|
Shaxsga yo’naltirilgan ta`lim texnologiyalari va uni zamonaviy sharoitda qo’llash
|
| bet | 11/11 | | Sana | 23.05.2024 | | Hajmi | 71,23 Kb. | | #250983 |
Bog'liq Шахсга йуналтрилган ТТ куллашO‘yinni o‘tkazish bosqichi. Bu bosqich-guruh bilan vaziyatni barpo etish ishlari va guruhlararo munozaradan iborat. Ishtirokchilarning roliy holatlari, ishbilarmonlik o‘yinini shakliga bog‘liq va quyidagicha bo‘lishi mumkin:
1) guruhdagi ish mazmuniga ko‘ra-g‘oyalarni yaratuvchi va uzatuvchi ishlab chiqaruvchi, taqlidchi, tashxischi, xulosa chiqaruvchi.
2) Ishtirokchilarning tashkiliy vaziyatlariga ko‘ra: tashkilotchi, muvofiqlashtiruvchi, yig‘uvchi, nazoratchi, murabbiy boshqaruvchi.
3) YAngilikka nisbatan munosabatiga ko‘ra: tashabbuskor, ehtiyotkor, tanqidchi, yangilikka qarshilik ko‘rsatuvchi (konservator).
4) Uslubshunoslik holatiga ko‘ra: uslubshunos, tanqidchi, uslubchi, muammochi, dasturchi.
Rolli o‘yinlar. Rolli o‘yinlar metodi shundan iboratki, o‘quvchi o‘zi uchun notanish bo‘lgan, turli xil xarakterli inson obraziga qalban kirishib ketadi. O‘yinda asosan o‘quvchilarga tugallanmagan muammoli sahna ko‘rinish (vaziyat) rollari beriladi. O‘quvchilar ushbu muammoli rollarni mustaqil ravishda oxiriga etkazib, rol o‘ynashlari shart.
Rolli o‘yinlar o‘quvchilarni rahm-shafqatli, mehr-muruvvatli bo‘lishga, boshqa insonlarni tushunishga o‘rgatadi. O‘zi uchun notanish bo‘lgan, turli xil xarakterdagi rollarni o‘ynashlari asosida, ularning dunyoqarashlari, fikr-mulohazalari, nimalar haqida o‘ylashlari, ularning nozik tabiati haqida o‘quvchilar keng tushunchaga ega bo‘ladilar va insonlardagi mavjud bo‘lgan his-tuyg‘ularni qabul qilish qobiliyati shakllanadi. Ushbu metod o‘quvchilarni mustaqil fikr yuritishga, hayotda har qanday sharoitda ham o‘zini tuta bilishga hamda mustaqil hayot kechirishdagi o‘zining dunyo qarashlarini asoslab bera oladigan inson sifatida shakllantiradi.
FOYDANILGAN ADABIYOTLAR
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat`iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo`lish kerak.O’zbekiston. 2017 y.
Mirziyoyev Sh.M. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”. – Toshkent.: “O‘zbekiston”, 2017. -486 b.
Karimov I.A. “Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch” - T.: Ma’naviyat, 2008.
Anorkulova G.M. “Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari” moduli bo‘yicha nazariy va amaliy mashg‘ulotlar uchun uslubiy tavsiyanoma. T.: 2015 y. – 85 b.
Anorqulova G.M. Parpiev O.T. Kasb-hunar ta’limida pedagogik o‘yinlardan foydalanish. Uslubiy qo‘llanma. T.O‘MKHTTKMO va UQTI 2011 y. -44 b.
Begimqulov U.SH. Pedagogik ta’limda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari / Monografiya. – T.: Fan, 2007.
Bondarevskaya R.S. Pedagogicheskoe proektirovanie v kontekste innovatsionnoy obrazovatelnoy deyatelnosti // J. CHelovek i obrazovanie. –M.: 2009. - № 4. – S. 94-96.
Fayzullaeva D.M., Ganieva M.A., Ne’matov I. Nazariy va amaliy o‘quv mashg‘ulotlarda o‘qitish texnologiyalari to‘plami / Met.qo‘ll. O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limida innovatsion ta’lim texnologiyalari seriyasidan – T.: TDIU, 2013. – 137 b.
Ganieva M.A., Fayzullaeva D.M. Keys-stadi o‘qitishning pedagogik texnologiyalari to‘plami / Met.qo‘ll. “O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida innovatsion texnologiyalar” seriyasidan. – T.: TDIU, 2013. – 95 b.
Innovatsion ta’lim texnologiyalari / Muslimov N.A., Usmonboeva M.H., Sayfurov D.M., To‘raev A.B. – T.: “Sano standart” nashriyoti, 2015. – 150 b.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar / Amaliy tavsiyalar. – T.: “Iste’dod” jamg‘armasi, 2008. – 180 b.
Ishmuhamedov R.J. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari /O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘qituvchilarining malakasini oshirish va qayta tayyorlash fakulteti tinglovchilari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘qituvchilari uchun uslubiy tavsiyalar. – T.: TDPU, 2004.
Ishmuxammedov R.J. «Innovatsion texnologiyalar yordamida o‘qitish samaradorligini oshirish yo‘llari - T 2000.
Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Qarshi.: Nasaf, 2000.
Olimov Q.T. Pedagogik texnologiyalar. – T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2011. – 275 b.
Ro‘zieva D., Usmonboeva M., Holiqova Z. Interfaol metodlar: mohiyati va qo‘llanilishi / Metod.qo‘ll. – T.: Nizomiy nomli DTPU, 2013. – 115 b.
Ro‘zieva D., Usmonboeva M., Holiqova Z. Interfaol metodlar: mohiyati va qo‘llanilishi / Met.qo‘ll. – T.: Nizomiy nomli DTPU, 2013. – 115 b.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.–М., 1996.- 440 с.
Saidaxmedov N.S. Yangi pedagogik texnologiyalar -T: Moliya nashr., 2003
Sayfurov D. Malaka oshirish tizimida masofaviy ta’limni tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari // Kasb-hunar ta’limi j. – T.: 2002. - №5-6. – 28-29-b.
Sayfurov D. Masofadan o‘qitish tizimining shakllanishi va rivojlanishi // Kasb-hunar ta’limi j. – T.: 2004. - №6. – 16-20-b.
Современные образователные технологии: учебное пособие/под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КНОРУС, 2010.
Tolipov O‘., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari – T.: 2006. – 260 b.
Вербиский А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991. -360 с.
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar. – T.: O‘qituvchi, 2004.
«Pedagogik texnologiyalar» kafedrasining o‘quv-uslubiy majmuasi.,T.2010
Internet ma’lumotlari:
www.press_service.uz
www.gov.uz
www.infocom.uz
http://www.bank.uz/uz/publislVdoc.
www.press_uz.info
www.ziyonet.uz
www.edu.uz
www.tdpu.uz
|
| |
