• “VENN DIAGRAMMASI” strategiyasi (metodi)
    		•

    “ZIG-ZAG” STRATEGIYASI (metodi)




    Download 0,71 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet13/15
    Sana19.05.2024
    Hajmi0,71 Mb.
    #243971
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
    Bog'liq
    4aeh59qvQMrEPka7bnPqXKUW1noqpvOphPuSCEBa

    “ZIG-ZAG” STRATEGIYASI (metodi)
    Metodi oʻquvchilar bilan guruh asosida ishlash, mavzuni tezkor va puxta 
    oʻzlashtirishga xizmat qiladi. Metodning afzalligi quyidagi jihatlar bilan 
    belgilanadi: 
    1. Oʻquvchilarda jamoa (yoki guruh) boʻlib ishlash koʻnikmasi shakllanadi; 
    2. Mavzuni oʻzlashtirishga sarflanadigan vaqt tejaladi. 
    “Zig-zag” strategiyasini qoʻllash jarayonida quyidagi harakatlar amalga 
    oshiriladi: 
    -sinf oʻquvchilari bir necha (5-7 ta) guruhga boʻlinadi; 
    -yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matn ham tegishli ravishda 5-7 ta 
    qismga ajratiladi; 
    -har bir guruhga mavzuning muayyan qismi (1-matni, 2-matni, … ) beriladi 
    va uni oʻrganish vazifasi topshiriladi; 
    -belgilangan vaqt mobaynida guruhlar matn ustida ishlaydilar; 
    -vaqtni tejash maqsadida guruh a’zolari orasidan liderlar tanlanadi va ular 
    oʻrganilgan matnga oid asosiy ma’lumotlarni guruhdoshlariga soʻzlab beradilar; 
    -liderlarning fikri guruh a’zolari tomonidan toʻldirilishi mumkin; 
    -barcha guruhlar oʻzlariga berilgan matnni puxta oʻzlashtirganlaridan soʻng 
    matnlar guruhlararo almashtiriladi; 
    -bu bosqichda ham yuqoridagi faoliyat takrorlanadi; 
    -shu taxlitda mavzu mohiyatini yorituvchi yaxlit matn oʻquvchilar tomonidan 
    oʻzlashtiriladi. 
    “VENN DIAGRAMMASI” strategiyasi (metodi)
    Ushbu strategiya oʻquvchilarda mavzuga nisbatan tahliliy yondashuv, ayrim 
    qismlar negizida mavzuning umumiy mohiyatini oʻzlashtirish (sintezlash) 
    koʻnikmalarini hosil qilishga yoʻnaltiriladi. Strategiya kichik guruhlarni 
    shakllantirish asosida sxema boʻyicha amalga oshiriladi. Yozuv taxtasi oʻzaro 
    teng 4 boʻlakka ajratiladi va har bir boʻlakka sxema chiziladi. 
    Strategiya oʻquvchilar tomonidan oʻzlashtirilgan oʻzaro yaqin nazariy 

    27 
    bilimlar, ma’lumotlar yoki dalillarni qiyosiy tahlil etishga yordam beradi. Ushbu 
    strategiyadan muayyan boʻlim yoki boblar boʻyicha yakuniy darslarni tashkil 
    etishda foydalanish yanada samaralidir. 
    Strategiyani qoʻllash bosqichlari quyidagilardan iborat: 
    -sinf oʻquvchilari 4 guruhga boʻlinadi; 
    -yozuv taxtasiga topshiriqni bajarish mohiyatini aks ettiruvchi sxema 
    chiziladi; 
    -har bir guruhga oʻzlashtirilayotgan mavzu yuzasidan alohida topshiriqlar 
    beriladi; 
    — topshiriqlar bajarilgach, guruh a’zolari orasidan liderlar tanlanadi; 
    -liderlar guruh a’zolari tomonidan bildirilgan fikrlarni umumlashtirib, yozuv 
    taxtasida aks diagrammani toʻldiradilar. 

    Download 0,71 Mb.
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




    Download 0,71 Mb.
    Pdf ko'rish