Lehr- und Lernmanagementsysteme (LMS) sind IKT-basierte Systeme, die Bildung unterstützen bzw. Bildung ermöglichen können, wie Plattformen, Netzwerke sowie Autorensysteme, interaktive Systeme.
Computerspiele mit kompetenzförderlichen Potenzialen (CKP) sind Computerspiele (max. USK 16), die kognitive Kompetenz, Medienkompetenz, soziale Kompetenz, persönlichkeitsbezogenen Kompetenz und Sensomotorik fördern können.
Europolitische Bildungsmedien sind audiovisuellen Bildungsmedien zum Thema Europa. Es sind Medienprodukte oder Medienproduktionen, die das Thema Europa (Europäische Integration, Europa der Kulturen, Entwicklungsgeschichte und Zukunft Europas) zum Inhalt haben, die im Hinblick auf die euro-kulturelle Thematik Bildungsziele verfolgen wie europäische Werte-Bildung, europäische Identitäts- und Bewusstseinsbildung, transkulturelle Verständigung in Europa, soziale Integration, Solidarität und friedliche Nachbarschaft und die zum Thema Europa in Bildungskontexten eingesetzt werden können. (vgl. Bauer 2006)
Europolitische Bildungsmedien werden in dem jährlich durchgeführten europäischen Erasmus-Euromedia-Wettbewerb in Wien ausgezeichnet.
4. Evaluierungsbereiche
Zur Sicherung von Handhabbarkeit und Praxistauglichkeit wurde das Bewertungssystem für alle Medienarten mit einer übersichtlichen und einheitlichen Struktur konzipiert.
Es wurden für alle Medienarten 4 Evaluierungsbereiche entwickelt. Um die Dominanz von pädagogischen und didaktischen Aspekten bei der Konzipierung des Bewertungssystems zu sichern, wurden mindestens eine oder zwei Evaluierungsgruppen zum Bildungsbereich gewählt.
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