71
Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi.
Fan (nomi) Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
6-Mavzu : Sensor tarbiya. Mariya Montessori metodi haqida tushuncha
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnalogiyasining modeli
Vaqt – 80 daqiqa
O`quvchilar soni ___ tа
O`quv mashg`ulotining shakli va
turi
Nazariy,
O`quv mashg`uloti rejasi
1.Sensor tarbiya haqida tushuncha.
2.Sensor tarbiyaning vazifalari va metodlari.
3,M. Sensor metodi haqida tushuncha.
O`quv mashg`uloti maqsadi: Sensor tarbiya. Mariya
Montessori metodi haqida
tushuncha mavzusi yuzasidan to`liq tasavvurlarini shakllantirish
O`qitish natijasi
Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida
Bolalarning matematik tasavvurlarini
shakllantirishga doir dastlabki tushunchalar
shakllanadi. Mavzu bo`yicha bilim va
ko`nikmalarga ega bo`ladi.
Pedagogik vazifalar:
-
Sensor tarbiya haqida
tushunchani tushuntirish;
- Sensor tarbiyaning vazifalari
va metodlarini ko`rsata olish;
- M. Sensor metodi haqida
tushunchani tasniflash;
O`quv faoliyati natijalari
-
Sensor tarbiya haqida tushunchani izohlaydi;
-
Sensor tarbiyaning
vazifalari va metodlarini
aytib beradi.
-
M. Sensor metodi haqida tushunchani
tasniflaydi.
O`qitish metodlari
Amaliy metodi
O`qitish vositalari
Matnlar, yozuv taxtasi,kompyuter, proyektor
O`quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Guruhda ishlash
O`qitish sharoiti
Maxsus texnikalar bilan jixozlangan ma`ruza
72
mashg`ulotni o`tish uchun xona
Qaytar
aloqaning
usul
va
vositalari
Tezkor –so`rov,
savol-javob, test, misol va
mashqlar, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyatlar mazmuni
O`qituvchi
O`quvchi
1-bosqich
O`quv
mashg`ulot
iga kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism.
1.O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorligi
va
davomatini tekshirish
6.1.
Mashg`ulotga
tayyorlanadilar.
2- bosqich
Asosiy
(65
daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish;
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi,
xamda
o`tilgan
mavzu
bo`yicha
O`quvchilarga
savollar
beradi,ularni
baxolaydi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2. Mashg`ulot nomi rejasi, maqsad va
kutilayotgan natijalar
bilan tanishtiradi va
yozib olishlarini aytadi.(1-ilova)
3. Mustaqil ish uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi; (2-ilova)
4. O`quv mashg`ulotlarida O`quv ishlarini
baxolash mezoni va ko`rsatgichlari bilan
tanishtiradi.
(3-ilova)
O`quvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor so`rov, savol-javob,
Aqliy
xujum va boshqalar orqali bilimlarni
faollashtiradi.(4-ilova)
Yangi o`quv materialining bayoni:
6.Nazariy yoki amaliy mashg`ulotning
rejasi va tuzilishiga muofiq o`qitish
jarayonini tashkil etish bo`yicha tartibini
tushuntiradi.Asosiy
xolatlarni
yozadi.
Yangi o`quv materialini mustaxkamlash.
7.Slaydlarni
Power
Point
tartibida
2.1.Eshtiadi.
Navbat bilan bir- birini
takrorlamay
fikrini
bildiradi.
O`ylaydi, javob beradi.
2.2. Savollar berib, asosiy
joylarini yozib oladi.
2.3 Eslab qoladi, yozadi.
Har
bir savolga javob
berishga harakat qiladi.
73
namoyish va sharhlash bilan mavzu
bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon
qiladi. (5-ilova)
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi.
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini
ma`lum qiladi; (6-ilova)
9. Kichik guruhlarga bo`ladi,
kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi
har bir guruhga topshiriq beradi va
baholash
mezoni
bilan
tanishtiradi.
Bajarilgan ishlarni o`zaro baxolashni
o`tkazadi.
10.Mavzuning xar bir qismi bo`yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor
qaratadi.
Berilayotgan
ma`lumotlarni
daftarga
qayd
etishlarini
eslatadi.Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi
axamiyati bilan bog`lab yakunlaydi.
3- bosqich
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg`ulot yakuni;
1. Faol ishtrok etgan o`quvchilarni
baxolaydi va rag`batlantiradi.
Uy vazifasini berilishi;
7.
Kelgusi mashg`ulotga
vazifa va uni
bajarish yuzasidan yo`riqnoma beradi.
(7-ilova)
3.1. Eshitadilar.
3.2.Topshiriqni
yozib
oladilar.
1-ILOVA
6-mavzu: Sensor tarbiya. Mariya Montessori metodi haqida tushuncha
Reja:
1.Sensor tarbiya haqida tushuncha.
2.Sensor tarbiyaning vazifalari va metodlari.
3,M. Sensor metodi haqida tushuncha.
2-ILOVA
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro`yxati.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.M.E.Jumayev. “Bolalarda boshlang`ich matematik tushunchalarini
rivojlantirish nazariyasi va metodikasi” Toshkent. «Ilm-Ziyo» Qo`llanma - 2013. 4-
16 bet 2.Джанпеисова Г. Э. Теория и методика формирования
математических представлений. Ўқув қўлланма. Т.: Тафаккур, 2019. -356 б.
2,Djanpeisova G.E.Yu Juraeva N. T. Matematika - aql va zakovat
kaliti. Uslubiy qo`llanma. T.: “Innovasiya – Ziyo”, 2020. – 200 b.
74
3-ILOVA
Baholash mezonlari va ko`rsatkichlari
(4-ilova)
4-ILOVA
