|
Тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби хореография санъати факультети
|
| bet | 116/146 | | Sana | 21.01.2024 | | Hajmi | 0,77 Mb. | | #142672 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi то-fayllar.org12. NORMATIV HUJJATLAR
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASINING TA’LIM TO‘G‘RISIDA
QONUNI
I. Umumiy qoidalar (1-8-moddalar)
II. Ta’lim tizimi va turlari (9-19-moddalar)
III. Ta’lim jarayoni qatnashchilarini ijtimoiy ximoya qilish (20-24-moddalar)
IV. Ta’lim tizimini boshqarish (25-29-moddalar)
V. Yakunlovchi xulosalar (30-34-moddalar)
I. UMUMIY QOIDALAR
1-modda. Ushbu Qonunning maqsadi
2-modda. Ta’lim to‘g‘risidagi qonun xujjatlari
3-modda. Ta’lim soxasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari
4-modda. Bilim olish xuquqi
5-modda. Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish xuquqi
6-modda. Ta’lim muassasasining xuquqiy maqomi
7-modda. Davlat ta’lim standartlari
8-modda. Ta’lim berish tili
1-modda. Ushbu Qonunning maqsadi
Ushbu Qonun fuqarolarga ta’lim, tarbiya berish, kasb-xunar o‘rgatishning xuquqiy asoslarini belgilaydi xamda xar kimning bilim olishdan iborat konstitusiyaviy xuquqini ta’minlashga qaratilgan.
2-modda. Ta’lim to‘g‘risidagi qonun xujjatlari
Ta’lim to‘g‘risidagi qonun xujjatlari ushbu Qonundan xamda boshqa qonun xujjatlaridan iborat.
Qoraqalpog‘iston Respublikasida ta’lim soxasidagi munosabatlar Qoraqalpog‘iston Respublikasining qonun xujjatlari bilan xam tartibga solinadi.
Agar O‘zbekiston Respublikasining xalqaro shartnomasida ta’lim to‘g‘risidagi qonun xujjatlaridagidan o‘zgacha qoidalar belgilangan bo‘lsa, xalqaro shartnoma qoidalari qo‘llaniladi.
3-modda. Ta’lim soxasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari
Ta’lim O‘zbekiston Respublikasi ijtimoiy taraqqiyoti soxasida ustuvor deb e’lon qilinadi.
Ta’lim soxasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari quyidagilardan iborat:
ta’lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi;
ta’limning uzluksizligi va izchilligi;
umumiy o‘rta, shuningdek o‘rta maxsus, kasb-xunar ta’limining majburiyligi;
o‘rta maxsus, kasb-xunar ta’limi yo‘nalishini: akademik litseyda yoki kasb-xunar kollejida o‘qishni tanlashning ixtiyoriyligi;
ta’lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi;
davlat ta’lim standartlari doirasida ta’lim olishning xamma uchun ochiqligi;
ta’lim dasturlarini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv;
bilimli bo‘lishni va iste’dodni rag‘batlantirish;
ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg‘unlashtirish.
|
| |
