|
Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchiBog'liq 16971144520507304darajaTadqiqot predmetini
umumta’lim maktablarida shaxsga yo‘naltirilgan
pedagogik
ta’lim
texnologiyalaridan
foydalanish
mexanizmlarini
takomillashtirishning shakl, metod va vositalari tashkil etadi.
Tadqiqotning usullari.
Tadqiqot jarayonida ilmiy-metodik adabiyotlarni qiyosiy
o‘rganish, pedagogik kuzatish, suhbat, anketa so‘rovlari, analiz-sintez, ekspert
baholash, qiyosiy tahlil, test (o‘quv va tashxis testlari), tajriba-sinov natijalarini
matematik-statistik tahlil etish, pedagogik monitoring kabi tadqiqot usullaridan
foydalanilgan.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi
quyidagilardan iborat:
umumta’lim maktablarida shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim jarayonlarini
rivojlantirish imkoniyatlari o‘yin metodikasiga ko‘ra guruhlangan ta’lim jarayonini
pedagogik texnologiyaning asosiy elementlariga adaptiv uyg‘unlashtirish hamda
insonparvarlik, moslashtirish, aks ettirish, tajribalarga asoslanish tamoyillar ijtimoiy-
pedagogik
infratuzilmasini
bosqichma-bosqich
rivojlantirish
asosida
takomillashtirilgan;
umumta’lim
maktablarida
shaxsga
yo‘naltirilgan
pedagogik
ta’lim
texnologiyalaridan foydalanish modeli ijtimoiy-pedagogik, didaktik, psixologik
funksiyalarni har bir o‘quvchiga o‘z salohiyatini ro‘yobga chiqarish, o‘quv
maqsadlariga erishish va shaxsiy ta’lim traektoriyasini rivojlantirish imkoniyatlariga
transformatsiyalash asosida takomillashtirilgan;
umumta’lim
maktablarida
shaxsga
yo‘naltirilgan
pedagogik
ta’lim
texnologiyalaridan foydalanish jarayonlari o‘quv mashg‘ulotlari mazmunini
aksiologik, kognitiv, faoliyatli-ijodiy, shaxsiy komponentlar mazmuniga ko‘ra
o‘quvchilarning ta’limiy ehtiyojlarini tahliliy aniqlash hamda ijobiy rivojlanish
muhitini prognostik loyihalash asosida takomillashtirilgan;
umumta’lim maktablarida shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim jarayonlarida
foydalanishga doir pedagogik ta’lim texnologiyalari o‘quvchilarni mustaqil hayotga
tayyorlash samaradorligini ta’minlash, mavjud bilimlaridan turli murakkab hayotiy
vaziyatlarda
foydalana
olish ko‘nikmalarini izchil rivojlantirishga doir
texnologiyalarning didaktik va metodik imkoniyatlarini maqsadli aniqlashtirish va
ta’limiy vazifalarga ko‘ra individuallashtirishga intensiv ustuvorlik berish asosida
takomillashtirilgan.
|
| |
