Vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “Himoyaga ruxsat etilsin” Magistratura bo‘limi boshlig‘i D. A. Mamatqulov

Download 1,13 Mb.
bet	4/28
Sana	03.12.2023
Hajmi	1,13 Mb.
	#110513

Bog'liq
Vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universite (1)
Jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘ullanuvchi keksalarda tibbiy-pedagogik, CorelDRAW dasturida kalendar tayyorlash darsi, 4d21f10023ee560093402daa85be7f2a BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINI O’QITISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH., 1030 Шаблон 2022, Синонимы, Dinora4, 4-722, psihologiyaa, evropa-mamlakatlarida-oliy-talimning-hususiyatlari-va-tarkibi, 1-amaliy, 2-лаб узб, Resurslarni rejalashtirishning mohiyati Jizzax politexnika insti-fayllar.org, 17-tema (1), Mehnatni rag`barlantirish tizimi mavzusida yozgan Mehnatni rag`b

Bu sahifa navigatsiya:

• Tadqiqotning metodologik asosi
• Tadqiqotning metodlari
• Tadqiqotning ilmiy farazi.

Tadqiqotning maqsadi. Umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarish jarayonini nazariy asoslash va ilmiy metodik tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Tadqiqot ob’ekti. Umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarish jarayoni. Tadqiqotning predmeti: Umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishning mazmuni va metodik tizimi. Tadqiqot vazifalari. umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarish zarurat ekanligini ilmiy-nazariy asoslash; umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarish tizimini o‘rganish; umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishga oid xorijiy tajribani o‘rganish va amaliyotdagi holatini tahlil etish; umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishda ta’lim sifatini oshirish aspektlarini takomillashtirishga oid ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Tadqiqotning metodologik asosi: O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoev asarlarida yoshlar tarbiyasiga oid ilgari surilgan g‘oyalar. Sharq va G‘arb mutafakkirlarining ta’lim sifatini boshqarishga doir qarashlari, xalq pedagogikasining asosiy yo‘nalishlari, jamiyat ma’naviyatini shakllantirish borasidagi davlat siyosati mazmunidan iborat. Tadqiqotning metodlari: ilmiy-nazariy, tarixiy, pedagogik-psixologik adabiyotlarni o‘rganish va tahlil etish; pedogogik eksperiment; sotsiologik so‘rovlar, kuzatuv, suhbat, pedagogik tajriba; matematik-statistik tahlil, tajriba ishlari natijalarini ishlab chiqish va umumlashtirish. Tadqiqotning ilmiy farazi. Umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishda еtarli darajada samaradorlikka erishish mumkin, agarda: - umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarish dolzarb pedagogik muommo sifatida nazariy tahlil etilsa; - umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishga oid g‘oyalarini tahlil etilsa; - umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishda samaradorlikni ta’minlovchi omillar, metodikalar va vositalar ko‘rsatib berilsa, umumta’lim maktablarining ta’lim sifatini boshqarishning pedagogik imkoniyatlari yanada yorqin namoyon bo‘ladi. Download 1,13 Mb.

Download 1,13 Mb.