• Talabalar uchun topshiriq
  • Sharqda ta’lim va tarbiyaga birinchilar qatorida to‘g‘ri ta’rif bergan mutafakkir kim
  • Sharqda uyg‘onish davri qaysi asrlarga to‘g‘ri keladi
  • II. Talabalar uchun topshiriq
  • Mashg‘ulot uchun materiallar




    Download 0,96 Mb.
    bet293/301
    Sana13.06.2024
    Hajmi0,96 Mb.
    #263417
    1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   301
    Bog'liq
    Umumiy Pedagogika darslik. 08.09.22

    Mashg‘ulot uchun materiallar


    I. Talabalar uchun topshiriq:
    Mavzuga doir savollarga javob qaytaring. Talabalarga quyidagi savollar beriladi:

      1. Sharq Uyg‘onish davrida ilm-fan, madaniyat, ta’lim-tarbiya taraqqiyoti nimalarda namoyon bo‘ldi?

      2. Al-Xorazmiyning ilmiy merosi va didaktik qarashlarining ahamiyati nimalarda ko‘rinadi?

      3. Abu Nasr Forobiy yashagan davrda ijtimoiy tuzum qanday edi.




    II. Talabalar uchun topshiriq:Talabalar

    ixtiyoriga

    havola

    qilingan

    mavzulardan “Yozma ish” strategiyasiasosida

    insho

    (xikoya,

    makola)

    tayyorlashadi:










    1. Farobiyning ilmiy kashfiyotlari

    2. Al – Xorazmiyning ilmiy kashfiyotlari
    1. Talabalar uchun topshiriq


    Klaster metodi asosida Al-Xorazmiyning ilmiy merosini ifodalang





    1. Talabalar uchun topshiriq:


    Mavzuga doir quyidagi testlarga javob bering:
    1. Sharqda ta’lim va tarbiyaga birinchilar qatorida to‘g‘ri ta’rif bergan mutafakkir kim?


      1. A.Forobiy.

      2. A.Avloniy.

      3. M.Behbudiy.

      4. 1 va 3 javoblar to‘g‘ri.
    2. Uyg‘onish davrining asosiy shart - sharoitlari yaratib bergan mutafakkirlar?


      1. Al-Xorazimiy

      2. Tomas Mar

      3. Tomaza Koshpanella

      4. Al-Beruniy
    3. Sharqda uyg‘onish davri qaysi asrlarga to‘g‘ri keladi?


      1. VII-VII asr

      2. X-XI asr

      3. IX-XI asr

      4. VII-X asr
    1. Talabalar uchun topshiriq:


    Mavzuga doir savollarga javob qaytaring. Talabalarga quyidagi savollar beriladi:

      1. Beruniyning axloqiy, aqliy, nafosat tarbiyasi haqidagi fikrlarini izohlang.

      2. Ibn Sinoning ta’lim va tarbiya usullari, shakl va metodlarini izohlab bering

    II. Talabalar uchun topshiriq:


    Venn diagrammasi” asosida ishlang.


    1. Talabalar uchun topshiriq:Talabalar ixtiyoriga havola qilingan mavzulardan “Yozma ish” strategiyasiasosida insho (xikoya, makola) tayyorlashadi:

      1. Ibn Sinoning ta’limiy- axloqiyqarashlari 2.Beruniyning ta’limiy-axloqiy qarashlari




    1. Seminar mashg`uloti. XIV-XVI asrlarda fan va madaniyat, maorif taraqqiyoti.

    Mashg‘ulotda qo‘llaniladigan interfaol metod va texnologiyalar mohiyati 1.“Blits-so‘rov” (inglizcha “blits” – tezkor, bir zumda) metodi berilgan


    savollarga qisqa, aniq va lo‘nda javob qaytarilishini taqozo etadigan metod sanaladi. Unga ko‘ra o‘qituvchi o‘rganilgan mavzu, muayyan tarkibiy qismlar mohiyatining ochib berilishini talab etadigan savollarni ishlab chiqadi va talabalarning e’tiborlariga havola etadi. Talabalar berilgan savolga qisqa muddatda, qisqa va aniq javob qaytara olishlari lozim. Guruh yoki juftlikda ishlashda bir nafar talaba berilgan savolga javob qaytaradi, uning sheriklari yoki guruhdoshlari javobni to‘ldirishlari mumkin. Biroq, fikrlar takrorlanmasligi lozim. Metodni qo‘llashda mavzuga doir tayanch tushunchalar, asosiy g‘oyalarning mohiyati talabalar tomonidan og‘zaki, yozma yoki tasvir (jadval, diagramma) tarzida yoritilishi mumkin.

    1. Ijodiy ish” metodi talabalarni ijodiy faollikka undash orqali ularda o‘zlashtirilgan nazariy bilimlar asosida mavzu mohiyatini yoritish, yangicha talqin

    qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur metodni qo‘llash jarayonida talabalarning erkinligi ta’minlanadi, mustaqil fikrlashlari uchun imkoniyat yaratiladi. Ular mavjud bilimlariga tayangan holda o‘rganilayotgan mavzu mohiyatini ochib beradilar. Yagona talabalar mantiqan to‘g‘ri fikrlay olishlari, shaxsiy mulohazalarini dalillar bilan isbotlay bilishlari lozim.

    1. Download 0,96 Mb.
    1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   301




    Download 0,96 Mb.