|
Yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari 1 – ma’ruza mashg‘ulot
|
| bet | 8/89 | | Sana | 26.09.2024 | | Hajmi | 478,28 Kb. | | #272518 |
Bog'liq Ta\'lim tarbiyaning dolzarb muammolari majmuaInsoniy sifatlar – insoniylik, ezgulik, chidamlilik, vijdonlilik, halollik, javobgarlik, haqqoniylik, beg‘arazlik, saxiylik, insonlarga nisbatan hurmat, yuksak axloqlilik, muloqotga ehtiyoj, hayrihohlik va h. k. (Alisher Navoiy).
Insonparvarlik – insonni ulug‘lash va sevish.
Adabiyotlar
Ma’naviyat. Asosiy tushunchalar izohli lug’ati. T -2016
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. –T.: Ma’naviyat nashriyoti, 2008 y.
Ibrohimov A., Sultonov X., Jo‘raev N. Vatan tuyg‘usi. –T.: O‘zbekiston, 1996. – 17-18 betlar.
Mavlonova R.A. Pedagogika, T., O‘qituvchi, 2010
Barkamol avlod orzusi // Tuzuvchilar Sh.Qurbonov, H.Saidov, R.Ahliddinov. – Toshkent: Sharq nashriyoti – manbaa konserni Bosh tahririyati, 1999. – 172 – bet.
2- MAVZU
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA TA’LIM SOHASIDAGI DAVLAT SIYOSATINING ASOSIY TAMOYILLARI
2 – ma’ruza mashg‘uloti texnologik modeli
Vaqt: 80 daqiqa
O’quvchilar soni: 90 nafar
|
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy, yangi mavzu bayoni
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
Tashkiliy qism.
Motivatsya.
Boshlang’ich bilimlarni aniqlash.
Tayancha so’zlar bilan ishlash.
Ma’ruza.
Baxs- munozara.
Xulosa.
Yakunlash.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: ta’lim tizimining davlat ataraqqiyotidagi ahamiyatini haqida ilmiy pedagogik tushuncha berish
|
Pedagogik vazifalar:
Tamoyil, prinsip, gumanizm, demokratiya, ta’lim tizimi tayanch so’zlarini izohlash.
Ta’limning kundalik hayotimizdagi o‘rnini tushuntirish.
Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari mazmunini ochib berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Tamoyil, prinsip, gumanizm, demokratiya, ta’lim tizimi tayanch so’zlarini izohlaydi.
Ta’limning kundalik hayotimizdagi o‘rni mavzusida fikr yuritadi.
Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari mazmunini izohlaydi
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, tushuntirish, ko‘rsatish, namoyish
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibda
|
O‘qitish vositalari
|
o‘quv topshirig‘i va uni bajarish bo‘yicha yo‘riqnoma, grafik tashkil etuvchilar
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, so‘rov, referat, test
|
|
| |
