Курс lms. Лекция 2 Роль и место информационных систем в управлении образовательным процессом

LMS tizimlari Ma’ruza 2 Ta'lim jarayonini boshqarishda axborot tizimlarining roli va o'rni

Reja:

• O'quv jarayonini axborotlashtirishning asosiy yo'nalishlari.
• O'quv jarayoniga axborot texnologiyalarini joriy etish va qo'llash.

Ta'limni boshqarish tizimi (LMS) bu sizga o'quv kurslari, o'qitish va o'rganish va rivojlantirish dasturlarini boshqarish, hujjatlashtirish, kuzatish, hisobot berish, avtomatlashtirish va yetkazib berishda yordam beradigan dasturiy ilovadir.

Ta'limni boshqarish tizimi (LMS) bu sizga o'quv kurslari, o'qitish va o'rganish va rivojlantirish dasturlarini boshqarish, hujjatlashtirish, kuzatish, hisobot berish, avtomatlashtirish va yetkazib berishda yordam beradigan dasturiy ilovadir.

O'quv jarayonini axborotlashtirishning asosiy yo'nalishlari

Ekspertlar hamjamiyatida so'nggi 5-7 yil ichida LMS bozorida printsipial jihatdan yangi texnologik va funktsional echimlar mavjud emasligi haqida keng tarqalgan fikr mavjud. Bundan tashqari, real masofaviy ta'lim tizimlarida zamonaviy LMSga xos bo'lgan ba'zi funktsional "bo'shliqlar" Twitter, GoogleDocs, blog dasturlari, veb-seminarlar va boshqalar kabi mashhur tarmoq axborot va aloqa xizmatlari bilan band.

LMS masofaviy ta'lim tizimini tanlashning asosiy mezonlarini ko'rib chiqish mumkin:

1.Funktsionallik. Belgilangan vazifalarni hal qilish uchun zarur funktsiyalarning mavjudligi (yo'qligi).

2. Masshtablilik. Foydalanuvchilar doirasini kengaytirish, o'quv dasturlarini qo'shish imkoniyati.

3. Modullik. Zamonaviy LMSda kurs boshqa kurslarda ishlatilishi mumkin bo'lgan modullar yoki o'quv materiallari bloklari to'plami bo'lishi mumkin.

4.SCORM-ni qo'llab-quvvatlash. SCORM standarti elektron kurslar almashinuvining xalqaro asosidir. Tizimda uni qo'llab-quvvatlamaslik mobillikni pasaytiradi va portativ kurslarni yaratishga imkon bermaydi.

LMS masofaviy ta'lim tizimini tanlashning asosiy mezonlarini ko'rib chiqish mumkin: