• Ko‘rishga moslashtirilgan vizual (ekranli) vositalar.
  • Ko‘rish va eshitishga moslashtirilgan audiovizual vositalar. e
  • O‘qitishning texnika vositalari va ularning turlari




    Download 3,05 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet56/173
    Sana25.01.2024
    Hajmi3,05 Mb.
    #145553
    1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   173
    Bog'liq
    12519 2 D4BA6794BFC6D138D8FFD6CA4AF53641FC0A99BB

    O‘qitishning texnika vositalari va ularning turlari. 
    Zamonaviy 
    o‘qitish jarayonida qo‘llaniladigan didaktik 
    vositalarning xilma-xilligini tasniflash va ularni qo‘llashda o‘quv 
    jarayonining, shart-sharoitlarini inobatga olish maqsadga muvofiqdir. 
    Hozirgi zamonda ta’lim va tarbiya imkoniyatlarini oshirishga yordam 
    beradigan va ko‘p qo‘llaniladigan didaktik vositalar majmuining eng 
    ko‘p tarqalgan turi–bu o‘qitishning texnika vositalaridir. O‘TV garchi 
    ilmiy asosda qat’iy tavsiflangan texnika vositalari mavjud bo‘lmasada, 
    ammo ularni tasniflashda pedagogikada ayrim yondashuvlar mavjud. 
    O‘qitishning texnika vositalarining bunday guruhlanishi, avvalo, 
    ularning sezgi organlariga, xotiraga, diqqatga ta’sirini va bajaradigan 
    ish turini hamda ishlash prinsipining inobatga olinganligidadir. Bunda, 
    O‘TVning avtomatlashtirilganlik darajasi, o‘qituvchilar tarkibi, texnika 
    vositalarining tuzilishi, o‘quv jarayonida ularni qo‘llash imkoniyatlari 
    e’tiborga olinmog‘i darkor. O‘qitishning texnik vositalari o‘quvchi-
    yoshlarning sezgi organlariga, diqqat va xotiraga ta’sirini inobatga olib, 
    hamda O‘TV qo‘llash jarayonida, o‘qitishning oddiydan murakkabga, 
    aniqdan noaniqqa tamoyili asosida ish tutishi va ularni o‘rganishda ham 
    shu ketma–ketlikka rioya qilish muhim didaktik hodisa deb 
    tavsiflanadi. endi ularni shu yo‘nalish bo‘yicha tasniflanishini ko‘rib 
    chiqamiz.
    1. Ko‘rishga moslashtirilgan vizual (ekranli) vositalar. Bu 
    o‘quv–texnika vositalari o‘qitishning didaktik vositalar majmui orasida 
    eng birinchilaridan biri hisoblanadi va o‘quv jarayonida ham eng ko‘p 
    qo‘llaniladi. Chunki, ular oddiy bo‘lib foydalanish uchun eng qulay va 
    ko‘p tarqalgan vositalardir. Bunday texnika vositalariga diapozitivlar, 
    epidioskoplar, kodaskoplar, diafil’mlar, transparantlar, dioproek-torlar, 


    115 
    grafoproektorlar, fil’moskoplar, kinoproektorlar, videoproek-torlar 
    kiradi. Ularning ishlash texnologiyasi deyarli bir xil bo‘lib, ular shisha, 
    shaffof plyonkalarda yozilgan ma’lumotlar va axborotlarni ekranda 
    proektsiyalab beradi. Fikrlar aniq, lo‘nda qilib bayon etilgan, ammo 
    tovushsiz. Tovushli eshittirish orqali ma’lumotlarni idrok etish 
    zamonaviy o‘quv radiosi, tovush yozuvchi va tovushni kuchaytirib 
    beruvchi apparaturalar orqali amalga oshiriladi. 
    2. Ko‘rish va eshitishga moslashtirilgan audiovizual vositalar. 
    eshitish va ko‘rish yordamida ma’lumotlarni idrok etish. Audiovizual 
    vositalar 
    yordamida 
    amalga 
    oshadi. 
    Bularga 
    kinofil’mlar, 
    teleko‘rsatuvlar, 
    videoyozuvlar, 
    diafil’mlar, 
    videomagnitafonlar 
    taalluqli bo‘lib, ular videoproektorlar yordamida video axborotlarni 
    proektsiyalab beradi. Bugungi kunda videomagnitafonlar, kinofil’mlar, 
    televidenie o‘quv jarayonida keng qo‘llaniladigan didaktik vositalar 
    sirasiga kirib qoldi. 
    Ilmiy-nazariy ma’lumotlar va maktab tajribasining ko‘rsatishicha 
    o‘quv-ko‘rgazmali vositalar o‘qitishning didaktik vositalari majmui 
    mazmunidagi eng oddiy, eng qulay va qo‘llash uchun har tomonlama 
    oson hamda ko‘p tarqalgan vositalar hisoblanadi. 
    O‘qitishning o‘quv-ko‘rgazmali vositalarini ba’zan vizual, ya’ni 
    o‘qitishning tovushsiz vositalari deb ham atashadi. Chunki, o‘quv-
    ko‘rgazmali vositalarda axborotlar (obyekt) tasvirlangan bo‘lib, ularda 
    tovush bo‘lmaydi. Shuning uchun ham ularni faqat namoyish etish 
    mumkin bo‘ladi. 
    O‘qitishning o‘quv-ko‘rgazmali vositalarini ko‘p qo‘llanishining 
    yana bir sababi, ular oddiy maktab sharoitida ham tayyorlanishi 
    mumkin. Ularda ma’lumotlar (obyekt) qisqa, lo‘nda, yo‘nalishli, bayon 
    etiladi. Shuning uchun ulardan foydalanish, ularni qo‘llash va yaratish 
    juda oson hisoblanadi. Shu o‘rinda e’tirof etish joizki, o‘quv-
    ko‘rgazmali vositalar muntazam faoliyatda bo‘lishi, o‘qituvchining 
    mavzuli-ishchi 
    rejasida 
    o‘z ifodasini topishi uchun ta’lim 
    muassasalarida o‘quv-ko‘rgazmalari vositalar kartotekasini ishlab 
    chiqish maqsadga muvofiq. Kartotekada o‘quv-ko‘rgazmali vositaning 
    nomi, mavzuli-o‘quv dasturdagi mavzu raqami, qisqacha mazmuni 
    ifodalanishi darkor. Chunki, bu vositadan aniq vaqtda, aniq mavzuda 
    foydalanishni osonlashtiradi. O‘quv-ko‘rgazmali didaktik vositaning 
    juda ko‘p turlari mavjud bo‘lib, ular o‘quv predmetlarining juda ko‘p 
    jihatlarini, kunlik turmushimizdagi hodisotlarni, ishlab chiqarish 


    116 
    sohalaridagi ayrim lavhalarni aks ettiradi. Ulardan o‘rinli foydalanish 
    o‘quv predmetining mazmunini qiziqarli, o‘quv ma’lumotlarini 
    ta’sirchan, o‘quvchilar o‘zlashtirish jarayonini samarali qiladi. O‘quv-
    ko‘rgazmali vositalarini tor ma’noda ko‘rgazmali vositalar, kengroq 
    ma’noda o‘qitishning didaktik vositalari deb atash qabul qilingan. 
    Uning o‘ziga xos xususiyatlari, o‘quvchilarning ko‘rish organlariga 
    ta’siri, ko‘rinish qoidalari, ma’lumotlarni bayon eta olish imkoniyati, 
    axborotlar etkazish turi bo‘yicha quyidagicha guruhlash mumkin. 
    Jadvalda aks ettirilgan o‘quv-ko‘rgazmali vositalar, didaktik 
    vositalar majmuidan o‘rin olgan muhim o‘quv vositalari hisoblanadi. 
    Axborotni uzatish, muayyan ko‘rinishda izohlash nuqtai nazaridan 
    natural o‘quv-ko‘rgazmali vositalar eng qulay va ko‘p qo‘llaniladigan 
    vosita hisoblanadi. Chunki, ularni tabiiy holda ko‘rsatish imkoniyatlari 
    katta. Ularni pechatli (chop etilgan) ko‘rsatmali vositalar to‘ldiradi. 
    Ular mavjud va ularni ta’lim muassasasi sharoitida ham yasash 
    mumkin. O‘qitishning hajmli ko‘rgazmali vositalari ko‘p tarqalgani 
    hamda ularni yaratish imkoniyati mavjudligi uchun ham ular eng qulay 
    o‘quv-ko‘rgazmali vosita sanaladi. Bugungi bozor iqtisodi sharoitida 
    ulardan foydalanish faoliyat uchun samarali bo‘ladi. Proektsion 
    ko‘rgazmali vositalar garchi texnika bilan bog‘liqlik tomoni bo‘lsada, 
    ular ovozsiz namoyish etilganligi sababli ular ushbu guruhga kiritilgan. 

    Download 3,05 Mb.
    1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   173




    Download 3,05 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O‘qitishning texnika vositalari va ularning turlari

    Download 3,05 Mb.
    Pdf ko'rish