|
Adabiyotlardan iqtibos Қурбонов Ш., Сейтхалилов Э. Таълим сифатини бошқариш. Т.: “Турон-Иқбол”: 2006. 590 бет
|
| bet | 21/65 | | Sana | 23.05.2024 | | Hajmi | 4,19 Mb. | | #251649 |
Bog'liq Boshqaruvga oid adabiyotlardan iqtibos (Zarurat) Amerikalik psixolog A.Maslou inson hayotidagi ehtiyojlardan beshta asosiylarini ajratib ko‘rsatadi:
(Джураев Р.Х. Турғунов С.Т. Таълим менежменти. Тошкент. “VORIS-NASHRIYOT”, 2006. – 140 б.)
Zamonaviy maktab – bu ijtimoiy-pedagogik tizim bo‘lib, tizimli qayta tashkil etish natijasida oddiydan-murakkabga, eskilikdan-yangilikka qarab rivojlangan yangi imkoniyatlarga, ta’lim va tarbiya uslublarini va vositalarini tanlash mustaqilligiga, zamonaviy tarkibiy tuzilishga, fuksional vazifalarga, maqsadlarga, strategiya vataktika, ta’lim siyosatiga ega bo‘lgan yangi sifatdagi ta’lim muassasasi hisoblanadi. (Джураев Р.Х. Турғунов С.Т. Таълим менежменти. Тошкент. “VORIS-NASHRIYOT”, 2006. – 153 б.)
Ta’lim muassasalarini boshqarish faoliyatining samaradorligi – bu boshqaruv qonuniyatlari, usul va metodlari hamda innovatsion texnologiyalarga asoslangan boshqaruv faoliyati asosida tashkil etilgan ta’lim-tarbiya jarayonining natijaviyligi hisoblanadi.
Boshqaruv samaradorligiga erishish uchun ta’lim muassasasi rahbarlari muassasaning asosiy maqsadlari yo‘nalishida strategik rejalashtirish sirlarini, boshqaruv usullari, metodlari hamda tamoyillari, innovatsion texnologiyalarni bilishi va bular asosida jamoaning integrativ faoliyatiga murakkab pedagogic tizim sifatida yondashuvlarga yo‘naltirilgan innovatsion faoliyatni tashkil etish zarur hisoblanadi.
Boshqaruv tamoyillari
|
Strategik reja
|
Rahbarlik uslublari
|
Faoliyatni loyihalashtirish texnologiyalari
|
|
|
| |
