|
Аnnоtаtsiya bugungi glоbаl tаrаqqiyot dаvridа ona tili va adabiyot mashg`ulotlarida yangi pedagogik texnologoyalardan foydalanib dars o`tish modulini yaratish pedagoglardan yuqori malakani talab etadi
|
| bet | 19/31 | | Sana | 14.05.2024 | | Hajmi | 0,55 Mb. | | #231604 |
Bog'liq ravish bmiO`quv faoliyati natijalari:
Ravishning o’ziha xosliklarini sanab bera oladilar;
Ravishlarning ma’no turlarini ajrata oladilar;
Ravishlarning morfemik tahlil qiladilar;
Tub va yasama ravishlarni farqlay oladilar;
Ravish yasovchi qo’shimchalar va ularning uslubiy xususiyatini aytib beradilar;
-cha qo’shimchasining ma’nolarini sanab beradilar;
So’zlarni takrorlash va juftlash yo’li bilan ravish yasaydilar;
O’qitish usullari
|
Ma’ruza, mustaqil ish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhlarda ishlash
|
O’qitish vositalari
|
Slayd, sxemalar, matn
|
O’qitish berish sharoiti
|
Oddiy auditoriya
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari
|
Og’zaki so’rov, savol-javob
|
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
ta’lim beruvchi
|
ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich.
O`quv mashg`ulotiga kirish (10 daq.)
|
Mavzuni e’lon qiladi, reja bilan tanishtiradi, darsdagi vazifalar bilan tanishtiradi, adabiyotlarni aytib beradi.
|
tinglaydilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(70 daq.)
|
I.O’tilgan mavzuni so’rash
1.1. Insho xatolari ustida ishlaydi, tipik xatolarni ko’rsatadi, xatolarni to’g’ri ishlatish bo’yicha o’quvchilar fikrini oladi, xulosalar chiqaradi.
II. Yangi mavzu bayoni
2.1.Ravish haqidagi ma’lumotlarini faollashtiradi, savollar beradi, umumlashtiradi.
2.2.Ravishlarning ma’no turlarini tasniflaydi, morfemik tarkibini o’rgatadi, Tub va yasama ravishlarni izohlab, farqlab beradi. (1-ilova)
2.3.Qaytar aloqaga kiradi, xulosalaydi. Kichik guruhlarga bo’ladi. Topshiriq beradi. (2-ilova)
2.4.Ravish yasovchi qo’shimchalar va ularning uslubiy xususiyatini (-cha qo’shimchasining ma’nolarini izohlash;
So’zlarni takrorlash va juftlash yo’li bilan ravish yasash) tushuntiradi. (3-ilova)
III.Mustahkamlash:
3.1. “Hayo” matni ustida o’quvchilar bilan ishlaydi.
3.2. Mustaqil ish beradi (4-ilova)
3.3.331, 333, 334 – mashqlarni bajarish bo’yicha ko’rsatma beradi, nazorat qiladi.
3.4.Mashqni tekshiradi, xatolar ustida ishlaydi, xulosalaydi.
|
tinglaydilar
o’ziga xosliklarini sanab bera oladilar;
turlarini ajrata oladilar;
morfemik tahlil qiladilar;
farqlay oladilar;
savollarga javob beradilar
guruhda ishlaydilar
xususiyatini aytib beradilar;
-cha qo’shimchasining ma’nolarini sanab beradilar;
ravish yasaydilar;
matndan ravishlarni ajratadilar;
mustaqil ishlaydilar
331, 333, 334 – mashqlarni bajaradilar;
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Аnnоtаtsiya bugungi glоbаl tаrаqqiyot dаvridа ona tili va adabiyot mashg`ulotlarida yangi pedagogik texnologoyalardan foydalanib dars o`tish modulini yaratish pedagoglardan yuqori malakani talab etadi
|
