5
faoliyatining yetakchi rolini hisobga olish kerak. Rivojlanish markazlaridagi jihozlar
xavfsiz va didaktik materiallar bolaga tegishli boʻlishi va bolalarning yoshiga mos
boʻlishi kerak. Rivojlanish markazlaridagi didaktik materiallar tematik vazifalarni
hisobga olgan holda oʻzgarishi kerak. Markazlarni
uskunalar bilan ortiqcha
jihozlamaslik zarur. Rivojlanish markazlari bolalar va kattalar bilan aloqa qilish va
birgalikdagi faoliyatni, shuningdek oʻz oʻzi bilan shugʻullanish
imkoniyatini
taʼminlashi kerak. Mavzuni rejalashtirishga koʻra, pedagog rivojlanish markazlarini
didaktik materiallar va oʻyin uskunalari bilan taʼminlash ustida oʻylashi va
toʻldirishi kerak.
Bolaning rivojlanishi faqat oʻquv faoliyatida emas, balki oʻyin
tarzida ham
amalga oshiriladi. Markazlardagi bolalarning oʻyin va kognitiv faoliyati davomida
tarbiyachi bolalarning ishini kuzatib boradi, tavsiya etilgan materiallar bolalar uchun
qanchalik qiziq, qulay va xavfsiz ekanligiga eʼtibor qaratadi. Agar kerak boʻlsa,
tarbiyachi didaktik materiallarni toʻldiradi yoki oʻzgartiradi. Tarbiyachi guruhdagi
barcha bolalar besh kun davomida har bir markazga tashrif buyurishini taʼminlaydi.
Kuzatish va tahlil asosida kutilayotgan natija, muammolar, yechimlar tarbiyachi har
hafta oxirida bolalarning oʻz maqsadlariga erishgan yutuqlarini qayd etadi, agar
shunday boʻlsa, muammolar pedagogning va bolalarning va uning ota-onalarining
shaxsiy ishi bilan belgilanadi.
Shunday qilib, rivojlanish markazlarida toʻgʻri tashkil
etilgan ishlar har bir
bolaga oʻziga yoqadigan narsani topishga, uning kuchli va qobiliyatiga ishonishga,
kattalar va tengdoshlar bilan oʻzaro munosabatlarni oʻrganishga, tushunishga imkon
beradi va ularning his-tuygʻularini va xatti-harakatlarini baholashga imkon beradi va
aynan shu rivojlanish taʼlim asosida olib boriladi.
