odatda faoliyatning ancha keng sohasi sifatida namoyon boiadi.
Pedagogikaning predmeti - pedagogik jarayon, ya’ni pedagoglar va
o'quvchilarning bilim larni ongli va m ustahkam tarzda o'zlashtirishga
va m aqsadga yo'naltirilgan, m azm unan
boy va tashkiliy jihatdan
nihoyasiga yetkazilgan o'zaro aloqalaridir. Pedagogika fan sifatida
uchta asosiy masalani, ya’ni
ta iim n in g maqsadi, m azm uni, ta iim va
tarbiya shakl va m etodlarini o'rganadi. Pedagogik
faoliyat vazifalari -
pedagogik tizim ni loyihalashtirish va qurish, ta iim m aqsadi va m az
mun ini asoslab, ularning metod, vosita va
shakllarini asosli tarzda
tanlashning dastlabki kurtaklarini - texnologiyasini varatadi. «Taiim
texnologiyasi» o'z ichiga bilim larni o'zlashtirishni, pedagogik maqsad-
ni, m azm unli axboriy-predmet sathlarini tartibga solingan ko'pgina
am allarni va harakatlarni o'z ichiga qamrah oluvchi integrativ tizim
sifatida ta ’riflanadi va tarbiya. o'qish, ta ’lim
kabi fundam ental katego-
riyani o'z ichiga qamrab oladi.
Pedagogik kategoriyalarni quyidagi shaklda tasvirlash mumkin:
Pedagogik kategoriyalar
Savol va topshiriqlar
1. Pedagogika nim a bilan shug4illanadi, nimalarni tadqiq qiladi?
2. Qaysi ulu g1 adiblar ta iim -tarbiyaviy xarakterdagi asarlarni yaratganlar?
3. Asosiy pedagogik tushunchalarni sanang va izohiang.
4. Pedagogika fanining qanday ilmiy tadqiqot metodlarini bilasiz?
5. Pedagogika fani nimani o'rganadi? Pedagogikaning maqsad va vazifalari.
6. Pedagogikaning asosiy tushunchalari va o'zaro munosabatlari.
