Musiqali tanaffus
Buratino tortildi,
Bir engashdi,
Ikki engashdi,
U ch engashdi.
93
Q o‘llarini yoniga yoydi,
Kalitni topolmadi.
Kalitni olish uchun
Oyoq uchiga turish kerak.
7.
Knob bilan ishlash.
2-rasmni tahlil qilish. 0 ‘qituvchi o ‘quvchilarga rasm bo ‘yicha
savol beradi.
— Rasmda nimani ko‘ryapsiz?
— Ob-havo qanday?
— Daraxtlar qanday?
— Bola qayerga qarayapti?
— Qushlar nimaga uchib ketishyapti?
Topishmoq.
Kulrang, lekin bo‘ri emas,
Qulog‘i uzun, lekin quyon emas,
Tuyog‘i bor ot emas. (
Eshak
.)
X o‘tikcha so‘zini fonetik tahlil qilish, О harfiga so‘zlar topish.
Ekologik xarakterga ega bo ‘lgan tarbiyaviy ish.
— Bolalar, baliqlar faqat toza suvda yashaydi. Suvga chiqindi-
larni tashlash mumkin emas. Baliqlar zaharlanib o ‘ladi. Axlatlarni
ham suvga tashlash kerak emas, boim asa, biz baliq o ‘rniga eski
tuflilarni tutamiz.
— Yana odamlar uchun barglarni yoqish ham zararli, ularni
ko‘mib tashlash kerak. Bu o ‘simliklar uchun o ‘g‘it bo ‘ladi.
8. Musobaqa—o ‘yin.
Sinf ikki guruhga bo ‘linadi — o ‘g‘il bo
lalar va qiz bolalar. Doskaga rasmlar osishadi, har bir rasmga
topishm oq aytiladi. 0 ‘g‘il bolalar va qiz bolalar galma-galdan
topishadi. «О» harfi bor so‘zli rasmlarni ko‘rsatishlari va u ne-
chanchi bo ‘lib turishini aytishlari kerak.
— Odamlar yashaydigan joy (uy).
— Pianinoni chalayotganda musiqachi nimani o ‘qiydi (nota).
— Yomg‘irda odamlar boshlariga nimani yopinishadi (soyabon).
— Qishki kiyim (palto).
— Asalariga o ‘xshaydi, lekin asal bermaydi (ari).
— Oziq-ovqatlar nima bilan kesiladi (pichoq).
9. Xulosa qilish.
— Biz bugun qaysi harf va tovush bilan tanishdik? U unlimi
yoki undoshmi? N im a uchun?
10. Baholash va ularni sharhlash.
11. Uyga vazifa. «0» harfini yozish.
94
|
