Masalan, lug'aviy so‘zlarni tushuntirishda o'qituvchi antiqa—
rebus iisulidan foydalanishi mumkin.
3 terak
100 lash
100 ma
1005 ariq
6 bola
7 so'z
40 qiz
3 quduq
Bu usullar faqat faollashtirmasdan, o ‘quvchilarning o'ylash
qobiliyatlari va katta o'zlashtirishlaridan o'qituvchi yaxshi foy-
dalanadi.
Integratsiya usulidagi o'qish darsida yozuvchining so'nggi
hayotiy faoliyati o'rganiladi. Shuningdek, o'qish darslarida ckquv-
chilar tez-tez topshiriqlar olib turishadi. M atnning to 'rtin ch i
bodimini o lqish va uch qator she’rni yod olish va h.k. Integratsiya
usuli tabiatshunoslik darslarida katta sharoit uyg‘otadi. Shuning
dek, o ‘quvchi sanalarni qo ‘yadi, kundalik kuzatish daftariga ob-
havoni belgilaydi va h.k. Tabiatshunoslik darslarida integratsiya-
dan alohida foydalanish, bu biron narsaning «hajmini», m asalan,
4-sinfning «Tabiatshunoslik» darsligida o ‘quvchilarga topshiriq
beriladi. O 'quvchi partaning bo'yi va enini oMchab, qog'ozga
uning rejasini chizadi: 1 sm, 10 sm. Necha marta qog‘ozdagi
qisqargan?
0 ‘zingiz yashaydigan xonaning planini chizing (masshtab —
1 sm: 2 m). O'ziga nisbatan qog'ozda necha m arta qisqartirga-
ningizni koTsating.
Mavzu'.
