Integratsiyalashgan pedagogikasi

Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism.
2. Og‘zaki topshiriqlar. 
Doskada nimalar berilgan?
623
103
220
473
7
7
4
4
771
316
508
826
2
3
7
4
T a b i a t . Bu so‘zning m a’nosini qanday tushunasiz?
Og‘zaki masalani yech.
1984-yilda yurtimizda 143 ta qo‘riqxona bor edi. Oxirgi 10 yil 
ichida yana 50 ta yangi qo ‘riqxona ko‘paydi. Yurtimizda qancha 
qo‘riqxona bo‘ldi?
— Siz qanday qo'riqxonalarni bilasiz?
— Doskaga qarang va misollarni yeching.
_ 3234 
_ 613 
438
2484 
263 
562
Bolalar misollarni yechishadi. 0 ‘qituvchi varaqdagi javobni 
orqa tomoniga ko‘chirib qo‘yadi.
750—qancha qo‘ng‘iz 1 kunda ildizni yeydi?
350—daraxt qancha yil yashaydi?
1000—boyo‘g‘li bir yilda qancha sichqon yeydi?
III. Mustahkamlash.
1- tarqatma
Qayin daraxti 500 yil, chinor esa 2000 yil yashaydi. Qayin 
daraxti chinor daraxtidan qancha kam yashaydi?
2 - tarqatma
Oq quyonlar 400 ta, qora quyonlar esa 700 ta. Oq quyon qora 
quyondan qancha kam?
IV. Masalalami tahlil qilish va yechish.
Toshkent qo‘riqxonasida minglab qushlar bolalaydi. Bir juft 
qarg‘a o ‘z bolalariga bir kunda 335 ta quit olib keladi. Bir juft 
qizilishton qarg‘aga qaraganda 3 baravar ko‘p olib keladi. Bir juft
101

chum chuq esa qarg‘aga qaraganda 5 baravar ko‘p olib keladi. Bir 
juft chum chuqqa qaraganda, bir juft qarg‘a qancha qurt olib 
keladi?
Qarg‘a —335 ta.
Qizilishton — 3 baravar ko‘p.
Chum chuq — 5 baravar ko'p.
Biz tezda savolga javob bera olamizmi? Nimaga? Bir juft qi­
zilishton bilan bir juft chum chuq qancha qurt olib kelishini bil- 
maymiz. Qanday bilib olamiz? 3-335=1005.
Son orqali bir juft qizilishton qancha qurt olib kelishini bilib 
oldik: 5 335=1675. Shuncha qurtni bir juft chum chuq olib keladi. 
Masala savolini qaytaring? Qaysi yo‘l bilan bir juft qizilishton bir 
juft chum chuqqa qaraganda o ‘z bolasiga qancha ko‘p qurt olib 
keladi? Ayiramiz: 1675—1005= 670 (qurt).
Javobni o ‘qiymiz. Masala savolini shunday o ‘zgartirish usuli 
qo‘shuv bo ‘lishi kerak. Bir juft chum chuq va bir juft qizilishton 
birgalikda qancha qurt olib kelishgan?
V Darsning yakuni.
—
Darsda nima o ‘rgandingiz?
— Nima yangilik bildingiz?
— Matematikaga doir bilimlardan tashqari biz o ‘z uyimiz, 
yer sayyorasi haqida gapirdik.
Inson tabiat bilan bog‘liq. U tabiatdan o ‘rganadi. Tabiat qo- 
nunlarini hurm at qiling. Faqat tabiat bilan uyg‘unlikda biz baxtli 
b o ‘lishimiz kerak.
l-sinf
Matematika
Mehnat
Eniga va bo'yiga taqqoslash.
Maktab atrofi bilan tanishtirish.
Predmetning shaklini taqqoslash. 
Doira, uchburchak, kvadrat.
Qog'ozdan shablon tayyorlash.
Ko‘paytirish va ayirish shu ko'rinishda 
• 
1

Download 4,78 Mb.