II. 0 ‘zbekistonning gerbiga nazar tashlasak. Gerbimizda tog‘lar
bor, ikki daryo va bog‘lar rasmi bor. Bog' bu yerda ham aks etgan.
III. Endi madhiyamizning so'zlariga e ’tibor bersak. «Oltin bu
vodiylar — jon O'zbekiston» iborasi mavjud. Vodiy bu o'simliklar
gullab yashnovchi joydir.
Milliy istiqlol g'oyalari haqida tushuncha berib o'tish. Istiqlol
mafkurasi O'zbekiston xalqining ezgu g'oyasi —
ozod va obod
vatan, erkin va faravon hayot tuzish niyatlarini o'zida aks ettiradi.
— Kim qanday o'simliklarni biladi?
— Hovli o'simliklaridan qaysi birini bilasiz?
— Tabiatdagi o'simliklarning inson uchun foydasi nimada?
— Siz ko'cha, maktab hovlisi va xonadoningizdagi o'sim lik-
larni parvarish qilganmisiz?
So'ngra tabiatni asrash har bir insonning burchi ekanligi
borasida mahalliy sharoitdan kelib chiqib, «Yaxshidan bog' qoladi,
yomondan dog'» maqolini tahlil qilish.
D araxtlarni parvarish qilish. D anak tuproq ostida yotgan
vaqtda hech kim unga g'am xo'rlik qilmaydi. U o 'z
niqobini och-
gandan keyin mevali daraxt ekanligi m a'lum bo'ladi. Tabiatdagi
o'simliklarga befarq bo'lsak, ular so'lib, qurib ketadi.
Yangi mavzuni mustahkamlash
I. Bolalar ijrosida «U bog'chada olicha-yu, bu bog'chada
olicha» qo'shig'i ijro etiladi. Bolalarga savol beriladi.
Olcha qa-
yerda o'sadi? Mevali daraxtlar qayerda bo'ladi? Xat taxtasida sa-
volning javobi «Bog'» so'zi yoziladi.
II. Qizlar ijrosida «Gulim» raqsi namoyish etiladi.
— Gul qayerda o'sadi? Xattaxtasida javob «Gulzor» so'zi
yoziladi.
III. Bir o'quvchi «Lavlagi» she'rini aytib beradi.
— Lavlagi nima? (Sabzavot.) U qayerda o'sadi? (Dalada.)
Doskaning uch qismida «data» so'zi yoziladi.
Har bir qatorda navbatma-navbat o'quvchi chiqib gul, sab
zavot, mevani rasmlar orasidan terib kelish vazifasi beriladi.
Ishni
birinchi bajargan o'quvchi g'olib hisoblanadi.
So'ng «Jim» o'yini o'ynaladi. Doskada har bir qator o'z qa-
torida berilgan bog', dala, gulzor o'simliklarning nomini xattax
tasida tagm a-tag aytib yozishadi. Eng ko'p so'z topgan qator
g'olib hisoblanadi.
130
Gul ekish (tuvakka). Xona o ‘simligini ekishni o ‘rgatish.
Dars yakunida o ‘tilganlarini takrorlash uchun
boshqotirma yechish
1
1. Chips tayyorlanadigan sabzavot.
2.
Yer ostida oltin qoziq, u hammaga bo‘lar oziq.
3. Pak-pakana b o ‘yi bor, yetti qavat to ‘ni bor.
4. Meva turi.
5. Nordon meva.
6. Gul turi.
7. Tabiatni himoya qiluvchi nodavlat jamg‘arma nomi.
Darsga yakun yasash, faol o ‘quvchilami baholash. Bolalarga
o ‘simliklarni parvarish
qilishni har on yodda tutish, ko‘kalamzor-
lashtirish ishlarida kattalarga yordamlashish zarurligi uqtiriladi.
