«Odobnoma» fanidan integratsiyalashgan

II. 0 ‘zbekistonning gerbiga nazar tashlasak. Gerbimizda tog‘lar 
bor, ikki daryo va bog‘lar rasmi bor. Bog' bu yerda ham aks etgan.
III. Endi madhiyamizning so'zlariga e ’tibor bersak. «Oltin bu 
vodiylar — jon O'zbekiston» iborasi mavjud. Vodiy bu o'simliklar 
gullab yashnovchi joydir.
Milliy istiqlol g'oyalari haqida tushuncha berib o'tish. Istiqlol 
mafkurasi O'zbekiston xalqining ezgu g'oyasi — ozod va obod 
vatan, erkin va faravon hayot tuzish niyatlarini o'zida aks ettiradi.
— Kim qanday o'simliklarni biladi?
— Hovli o'simliklaridan qaysi birini bilasiz?
— Tabiatdagi o'simliklarning inson uchun foydasi nimada?
— Siz ko'cha, maktab hovlisi va xonadoningizdagi o'sim lik- 
larni parvarish qilganmisiz?
So'ngra tabiatni asrash har bir insonning burchi ekanligi 
borasida mahalliy sharoitdan kelib chiqib, «Yaxshidan bog' qoladi, 
yomondan dog'» maqolini tahlil qilish.
D araxtlarni parvarish qilish. D anak tuproq ostida yotgan 
vaqtda hech kim unga g'am xo'rlik qilmaydi. U o 'z niqobini och- 
gandan keyin mevali daraxt ekanligi m a'lum bo'ladi. Tabiatdagi 
o'simliklarga befarq bo'lsak, ular so'lib, qurib ketadi.
Yangi mavzuni mustahkamlash
I. Bolalar ijrosida «U bog'chada olicha-yu, bu bog'chada 
olicha» qo'shig'i ijro etiladi. Bolalarga savol beriladi. Olcha qa- 
yerda o'sadi? Mevali daraxtlar qayerda bo'ladi? Xat taxtasida sa- 
volning javobi «Bog'» so'zi yoziladi.
II. Qizlar ijrosida «Gulim» raqsi namoyish etiladi.
— Gul qayerda o'sadi? Xattaxtasida javob «Gulzor» so'zi 
yoziladi.
III. Bir o'quvchi «Lavlagi» she'rini aytib beradi.
— Lavlagi nima? (Sabzavot.) U qayerda o'sadi? (Dalada.)
Doskaning uch qismida «data» so'zi yoziladi.
Har bir qatorda navbatma-navbat o'quvchi chiqib gul, sab­
zavot, mevani rasmlar orasidan terib kelish vazifasi beriladi. Ishni 
birinchi bajargan o'quvchi g'olib hisoblanadi.
So'ng «Jim» o'yini o'ynaladi. Doskada har bir qator o'z qa- 
torida berilgan bog', dala, gulzor o'simliklarning nomini xattax­
tasida tagm a-tag aytib yozishadi. Eng ko'p so'z topgan qator 
g'olib hisoblanadi.
130

Gul ekish (tuvakka). Xona o ‘simligini ekishni o ‘rgatish.
Dars yakunida o ‘tilganlarini takrorlash uchun
boshqotirma yechish
1
1. Chips tayyorlanadigan sabzavot.
2. Yer ostida oltin qoziq, u hammaga bo‘lar oziq.
3. Pak-pakana b o ‘yi bor, yetti qavat to ‘ni bor.
4. Meva turi.
5. Nordon meva.
6. Gul turi.
7. Tabiatni himoya qiluvchi nodavlat jamg‘arma nomi.
Darsga yakun yasash, faol o ‘quvchilami baholash. Bolalarga
o ‘simliklarni parvarish qilishni har on yodda tutish, ko‘kalamzor- 
lashtirish ishlarida kattalarga yordamlashish zarurligi uqtiriladi.

Download 4,78 Mb.