|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 311
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
foydalanilgan innovatsion texnologiyalarni keng targ‘ib etish, malaka oshirish davomida
oʻqituvchilarga fanlar kesimida individual yondashish kerak boʻladi.
Oliy ta‘limda talabalarga bilim berish jarayonida va fanlarni o‘zlashtirishda baholashda
innavatsion ta‘lim texnologiyalari grafik organayzirlar, muommoli ta‘lim texnologiyalari, kreativ
texnologiyalar, didaktik o‘yinlar elementlaridan foydalanish kerak.
Ta‘limda innovatsion ta‘lim texnologiyalardan foydalanish samaradorligi tajribalar asosida
oʻz isbotini topgan boʻlib, undan voz kechish mumkin emas, ayniqsa ta‘limga kredit-modul tizimi
joriy etilishi talabalar mustaqil ta‘limini baholash va nazorat qilishda, shunday ekan unda yuzaga
keladigan yuqoridagi toʻsiqlarni ilmiy izlanish va tajribalar yordamida bartaraf etib borish lozim.
Bu borada respublikamizda juda koʻplab ishlar amalga oshirilmoqda va oshirilgan. Pedagog
xodimlarni toʻg‘ri tanlash, ularning oʻz fanini yaxshi biladigan qolaversa, ilg‘or innovatsion
texnologiyalar bilan qurollangan boʻlishlari zamon talabidir. Albatta olib borilayotgan sa‘y-
harakatlarimiz tufayli yosh avlodni Prezidentimiz aytganidek yuksak intelektual, raqobatbardosh
mutaxassislarni tayyorlashga erishamiz.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Azizxoʻjaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.–T., 2006.
2. D.A.Begmatova “Fizika oʻqitish metodikasi” oʻquv-uslubiy majmua. T. 2019.
3. D.A.Begmatova, M.Qurbonov Fizika o‘qitish metodikasi. O‘UM, 2020
4. https://asaka.alex-its.uz/media/files/articles/444/1522043020.666.pdf
5. https://elib.buxdu.uz/index.php/pages/referatlar-mustaqil-ish-kurs-ishi/item/13119-p-d-
g-gik-v-m-kt-bg-ch-p-l-g-gik-ni-o-qitishning-sh-kl-v-m-t-dl-ri
6.https://hozir.org/1-mavzu-talim-tizimida-ahborot-va-kommunikasiya-tehnologiyalar.
|
| |
