|
Jurnal 001-yilda tashkil etilgan. Jurnal yilda 12 marta chiqadi
Pdf ko'rish
|
| bet | 239/266 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 4,29 Mb. | | #143747 |
Bog'liq 11-son PM Ped PsixoloAsosiy qism. Maktabgacha yoshdagi bolaning maktab ta’limiga о‘tishi hamisha uning hayoti, ahloqi,
qiziqish va munosabatlarida jiddiy tub о‘zgarishlarni yuzaga chiqaradi. Shuning uchun maktabgacha
yoshdagi bolani maktabgacha ta’lim muassasasida yoki uyda maktab ta’limiga tayyorlash, bolaning yosh
xususiyatiga doir bilim, kо‘nikma va malakalar bilan tanishtirish kerak bо‘ladi. Bunday tanishtiruv
moslashuv davrining jiddiy qiyinchiliklaridan xalos bо‘lishga yordam beradi.
Bolaning maktabga tayyorgarligi undagi idrok, kuzatish, xotira, tafakkurning rivojlanishi, vaqt va
fazoviy tushunchalar olami, ijtimoiy hodisalar haqidagi tasavvurlarning shakllanishi bilan belgilanadi.
Yо‘nalishlar asosiy bо‘limlarga bо‘lingan va shu bilan birgalikda, ular bolaning meyorda rivojlanish
kо‘rsatkichlarini aks ettiradi. [3]
Shu bilan bir qatorda maktabgacha ta’limning turli shakllari tarmog‘i (ilk rivojlanish markazlari,
yakshanbalik, qisqa muddatli guruhlar, xususiy maktabgacha ta’lim muassasalari)ni kengaytirish va ta’lim-
tarbiya ishlari samaradorligini oshirish, har bir maktabgacha ta’lim muassasasini bolalarning intelektual va
mantiqiy fikrlash qobiliyatini erta rivojlanishiga kо‘maklashuvchi kо‘rgazmali qо‘llanmalar, didaktik
materiallar, shuningdek qо‘l motorikasini rivojlantiruvchi mantiqiy о‘yinlar va о‘yinchoqlar bilan byudjet
mablag‘lari hisobidan ta’minlash, bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash ishlarini yaxshilash maqsadida
rasmli qо‘llanmalar tayyorlandi, nashr qilindi hamda maktabgacha ta’lim muassasalariga bepul tarqatildi. [4]
Bolalarni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish
orqali bolalarni maktab ta’limiga sifatli tayyorlash, bolalarni maktabgacha ta’lim bilan qamrab olish
maktabgacha ta’lim muassasasining maqsadi hisoblanadi. Shunday ekan, bolaning har tomonlama
shakllanishi va rivojlanishi undagi bilish jarayonlarining rivojlanishi bilan bog‘liq. Aynan bolaning idrok
jarayoniga alohida tо‘xtalish lozim bо‘ladi. Bola idrokini shakllantirish va rivojlantirish dolzarb bо‘lib, bu
о‘z navbatida bir qator pedagoglar, psixologlar hamda maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachi va
psixologlari oldiga bir qator vazifalarni qо‘yadi. [2]
|
| |
