|
Jurnal 001-yilda tashkil etilgan. Jurnal yilda 12 marta chiqadiBog'liq 11-son PM Ped PsixoloXulosa. 3D taʼlimni rivojlantirish orqali beriladigan bilimlarning mustahkamlash, ularni uzoq
muddatga xotirada saqlab qola olish imkoniyatiga ega bo‘lishimiz mumkin. Bu orqali taʼlim sifati
samaradorligini oshirishga erishishimiz mumkin.
Adabiyotlar:
1. Тилакова, М. А. (2022). Taʼlim tizimi va mazmunini takomillashtirishda “Virtual ekskursiya”
metodini qo‘llanilishining ahamiyati: Tilakova Mavjuda Ashurovna, Pedagogika fanlari boyicha falsafa
doktori (PhD), Jizzax viloyati xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish
hududiy markazi,“Pedagogika va psixologiya talim texnologiyalari” kafedrasi mudiri Eshmanova Nodira
Nazarkulovna, Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti “Boshlang’ich taʼlim metodikasi”
kafedrasi katta o‘qituvchisi. Образование и инновационные исследования международный научно-
методический журнал, (7).
2. Mo‘minov, E. (2022). Virtual taʼlim muhitida zamonaviy taʼlim tizimi va virtual borliq
metodikasini shakllantirish. Science and innovation, 1(B8), 1456-1460.
3. Qilichev, S., & Taniberdiyev, A. (2023). Taʼlim sifatini oshirishda virtual texnologiyalar o ‘rni va
ahamiyati. Евразийский журнал технологий и инноваций, 1(5 Part 2), 158-161.
4. Wickens, C. D. (1992, October). Virtual reality and education. In [Proceedings] 1992 IEEE
International Conference on Systems, Man, and Cybernetics (pp. 842-847). IEEE.
“PEDAGOGIK MAHORAT” ilmiy-nazariy va metodik jurnal. 2023, № 11
76
TALABALARNING SHAXSIY SIFATLARINI HAMKORLIK JARAYONIDA
RIVOJLANTIRISH METODI
Haydarov Latifjon Rustamovich,
Buxoro muhandislik-texnologiya instituti tadqiqotchisi
Birgalikda ijod qilish pedagogikasi zamonaviy darsning ajralmas qismidir, chunki u nazariy
bilimlarni o'zlashtirishga ham ta'sir qiladi. Shuni e’tiborga olib, “Blended learning” innovatsion metodidan
“Neft va gazni qayta ishlash texnologiyasi” fanining laboratoriya mashg’ulotlarida foydalanildi. Natijada
tajriba –sinov boshida ijodiy g’oyalarning shakllanganlik darajasi 14,3 % ni tashkil etgan bo’lsa, tajriba-
sinov oxirida 42,9 % ni tashkil etdi. Innovatsion metod, nazariy bilimlarni o'zlashtirishga, balki o'quvchining
shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishga ham ijobiy ta'sir ko'rsatadi, shu bilan birga o'quv faoliyatini
faollashtiradi, kognitiv faollikni va o'rganish samaradorligini oshiradi.Ushbu maqolada yuqoridagilar
haqida fikr boradi.
Kalit so'zlar: ta'lim, o'qitishda birgalikda ijod qilish pedagogikasi, o'quvchi shaxsini rivojlantirish,
birgalikda ijod qilishning asosiy va qo'shuvchi belgilari, sinfda o'quvchilarning ijodiy tafakkurini
rivojlantirish, birgalikda yaratish jarayonini tashkil etish bosqichlari.
|
| |
