|
A
Ayiq asal yaladi, Asal ari taladi.
P
|
| bet | 16/17 | | Sana | 21.02.2024 | | Hajmi | 3,11 Mb. | | #160335 |
Bog'liq muxlisa kurs ishi tayyorlhs A
Ayiq asal yaladi, Asal ari taladi.
P
F
Fe’li yomondir uni, Qavat-qavatdi to’ni. Yechsang agar to’nini, Yig’latadi bil shuni.
Pastakkina bo’yi bor, Mallagina to’ni bor.
Bundan tashqari o’quvchilar bilan tabiat qo’yniga sayohat uyushtirib, muzey va istirohat boglariga, qo’g’irchoq teatrlariga borib u erda ko’rgan narsalarini daftarlariga tushirishlarini aytib biz bu darsda ijodiy diktantdan foydalanishimiz mumkin. O’quvchilarda diktant yozishda paydo bo’lgan malaka keyinchalik bayon, insho yozishga zamin hozirlaydi.
Demak, savod o’rgatish davri alifbe darslarida tovushlar va harflar haqidagi qiziqarli she’rlardan foydalanish o’quvchilarning tovush harflarni, bo’g’inlarni, so’zlarni oson va qiziqib o’zlashtirishlarida muhim vosita bo’ladi.
XULOSA VA TAVSIYALAR
Ma’lumki savod o’rgatish jarayoni o’quvchilarnng nafaqat xat savodlarini chiqarish, Kelgusida ularning fe’l –atvori, ko’plab ko’nikmalar va odatlarning shakllanishida ilk bosqich sanaladi. Shunday ekan biz, o’quvchilarni chiroyli va savodli yozishga o’rgatish orqali ularda iroda, tartiblilik, ozodalik kabi sifatlarni shakllantirishga erishishimiz mumkin. O’quvchilar savodli va to’g’ri yozish oqali e’tiborli, irodali, tartibli bo’lishga o’rganib boradilar. Bu esa jamiyatimizda shakllanayotgan har bir shaxsga tegishli bo’lgan fazilatlardan biridir.
Savod o’rgatish jarayonida ta’limiy diktantlardan foydalanishga bag’ishlangan ushbu bitiruv malakaviy ishda biz ana shu masalani ko’rib chiqdik. Unda asosan o’quvchilarni savodli va husnixat asosida yozishga o’rgatish masalalari, darslarni interaktiv usulllar hamda didaktik o’yinlardan foydlalanib tashkil etish masalalirga asosiy e’tibor qaratildi.
Ilmiy metodik adabiyotlar, tadqiqot jarayonida olingan natijalar tahlili hamda boshlang’ich ta’lim jarayonini kuzatishlar asosida quyidagi xulosa va tavsiyalarni taqdim etishni maqsadga muvofiq deb hisoblaymiz.
Kichik yoshdagi bolalarga beriladigan til ta'limi va tarbiyasi o‘zgacha yo‘nalish, o‘zgacha usullar bilan boyitib, til sofligi, adabiy til me'yorlarini singdirish kabi zaruriy mashqlar vositasida olib boriladi. Shuningdek, savod o’rgatish jarayonida ham pedagogik texnologiyalarning ilg‘or usullariga tayanib ish ko‘rmoq joiz hamda bolalar idrok eta oladigan topshiriqlar tizimini ishlab chiqish va ular qisman maxsus o‘quv qo‘llanmalar mazmuniga kiritilishi zarur. Boshlang’ich ta'limining samaradorligini oshirish omillaridan biri bolalarning savodli yozish malakalarini tarbiyalashdir. Buni 1-sinfdan boshlanib,
yuqori sinflarda ham davom ettirilishi lozim.
|
| |
