• 2. Loyihalash metodi ta’lim jarayonidagi ahamiyati.
  • Loyihalashtirish va modellashtirish ta’lim texnologiyalari asosida kimyo fanini o‘qitish




    Download 44,45 Kb.
    bet2/10
    Sana03.06.2024
    Hajmi44,45 Kb.
    #259654
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
    Bog'liq
    “Loyihalashtirish va modellashtirish ta’lim texnologiyalari asos-fayllar.org

    1. Loyihalash texnologiyasi haqida. 
    Hozirgi vaqtda kimyo ta’limi jarayonida ko‘plab pedagogik texnologiyalar
    qo‘llanil-moqda, ular ichida loyihalash ta’lim texnologiyasi alohida o‘rin tutadi.
    Loyihaviy ta’lim – ta’lim modeli bo‘lib, bunda talim beruvchi nazorati ostiga
    talim oluvchilar oldiga qo‘yilgan muammo mustaqil izlanish,mustaqil malumot
    to‘plash asosida yechim topadi. Loyihalash (lot. projectus - olg‘a tashlangan fikr,
    g‘oya, obraz) kelajakda yechimni topish uchun bajariladigan ishlar ketma-ketligini
    rejalashtirish ,uni amalga oshirish va yechimni bayon qilishdan iborat.
    Bu atama pedagogikaga XX asr boshlarida kirib kelgan. Uni amerikalik
    filosof va pedagog J. Dyui, shogirdi V.X.Kilpatrik tomonidan filosofiyada va
    ta’limda gumanistik g‘oyalar yo‘nalishi bilan bog‘lab, muammolar usuli deb
    nomlangan. AQSHda, Buyuk Britaniyada, Belgiyada, Isroilda, Finlyandiyada,
    Germaniyada, Italiyada, Braziliyada, Niderlandiyada va ko‘pgina boshqa
    mamlakatlarda J. Dyuining ta’limga gumanistik yondoShuv g‘oyasi, uning
    loyiha usuli keng qo‘llanilib, nazariy bilimlarni va ularning amaliy qo‘llanishida
    maktab ta’lim oluvchilari faoliyati bilan birgalikda aniq muammolarni yechishda
    qo‘llanilib kelinadi.
    “Hammasini men tushunaman, men bilaman, nima uchun bu menga кегак
    va qaerga va qanday men bu bilimlarni qo‘llayman” - bu loyiha usulining
    asosiy tezisidir.
    Tavsiflanishicha loyiha – bu ma’lum harakatlar hujjatlar, oldingi matnlar,
    real ob’ekt yaratish uchun fikrlar, predmet, turli mahsulotlar yaratish yig‘indisi
    hisoblanadi. Maktab ta’limida loyiha usuli - dars sistemasi sifatida qaraladi.
    2. Loyihalash metodi ta’lim jarayonidagi ahamiyati.
    - ta’lim oluvchilarda tushunish faoliyatini aktivlashtiruvchi didaktik vosita
    hisoblanib, kreativlikni rivojlantiradi;


    -nazariy ma’lumotlarni amaliy faoliyat bilan bog‘lash va o‘quvchilarni faol


    mustaqil bilish jarayoniga jalb etish imkonini beradi;
    – fanning turli sohalaridagi bilimlarni bir butun holga keltirib, muammo-larni
    topish va yechish, axborotlar oqimida mo‘ljal olishga o‘rgatadi;
    – fanlararo bilimlar integrasiyasini shakllantiradi;
    – egallangan bilimlarni amalda qo‘llashga undaydi.
    – o‘qishga bo‘lgan qiziqishini oshishiga;
    hayot tarziga moslashish, mustaqil fikrlash ko‘nikma larini hosil qilishga
    yordam beradi;
    – turli taxminiy g‘oyalarni ilgari surish, tadqiqot o‘tkazish, tahlil qilish; iqtisodiy
    jihatdan maqsadga muvofiqligini aniqlash;
    – o‘z natijasiga mas'ul bo‘lish, mustaqil qaror qabul qilish, yutuqlar va
    kamchiliklarni aniqlash, xatolarni topish va to‘g‘rilash;
    –boshqalar takliflarini natijalarini ilmiy taxlil qilis, fikr bildirish;
    – jamoada ishlash, turli nuqtayi nazar, fikrlaming muhokamasida qatnashishga
    o‘rgatadi.

    Download 44,45 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Download 44,45 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Loyihalashtirish va modellashtirish ta’lim texnologiyalari asosida kimyo fanini o‘qitish

    Download 44,45 Kb.