|
M artikova, M. Tursunova boshlang‘ich sinf o‘quv mashg‘ulotlariga interfaol usullar tatbiqi andijon 2012
|
| bet | 12/71 | | Sana | 13.02.2024 | | Hajmi | 236,88 Kb. | | #155384 |
Bog'liq M. artikova, M. Tursunova-fayllar.orgXI. Mustahkamlash uchun metodlar: “Qarsaklar” metodi. Ushbu metod o’quvchilarga
so’zni bo’g’inga ajratishda birmuncha qulayliklar tug’diradi, ya’ni o’qituvchi bir so’zni aytib, unda
nechta bo’g’in borligini qarsak yordamida aniqlaydi. Shundan so’ng mashqni o’quvchilar
takrorlaydilar.
Masalan: O’z – be – kis – ton. 4 ta qarsak.
“So’zda nechta bo’g’in bor “ o’yini.
Bu o’yin xattaxtada yozma ravishda bajariladi. Oldingi qatordagi partaga turli raqamlar
yozilgan varaqalar teskari qilib terib q’yiladi. O’quvchilar 5-6 kishilik guruhlarga bo’linib, birin-
ketin varaqalarni olishib, unda ko’rsatilgan raqamlar bo’yicha shuncha bo’g’inli so’zlarni xattaxtaga
yozib boradilar.
2 – daftar
3 – Karima
4 – navbatchilik
5 – sabzavotchilik va hokazo tarzida.
XII. Uyga vazifa: Mavzuni takrorlash va mustahkamlash.
3-SINF
I. Dars mavzusi: O’zak va o’zakdosh so’zlar.
II. Darsning maqsadi:
a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarga o’zak va o’zakdosh so’zlar haqida tushuncha berish,
ularning yasalishi va yozilishiga doir ko’nikmalarni shakllantirish;
b) tarbiyaviy maqsad: ularda vatanga, tabiatga bo’lgan mehr-muhabbat tuyg’ularini
tarbiyalash va kasb-hunar egallashga bo’lgan ishtiyoqini oshirish, ona tiliga bo’lgan hurmat ruhini
uyg’otish;
c) rivojlantiruvchi maqsad: ularda mustaqil va erkin fikrlash ko’nikmalarini o’stirsh, og’zaki
va yozma nutqini rivojlantirish.
III. Asosiy tushuncha va atamalar: o’zak, o’zakdosh so’zlar, ma’no, umumiy qism va
hokazo.
IV. O’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKM elementlari:
Bilimlar:
- o’zak haqida bilish;
- o’zakdosh so’zlar haqida bilish.
Ko’nikma va malakalar:
- so’zning o’zagini topish;
- o’zakdosh so’zlarni topa olish;
- o’zakdosh so’zlarni to’g’ri yoza olish.
|
| |
