bilimga;
4
– informatika o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan
integratsiyasi, informatikani o‘qitishning zamonaviy shakl, usul,
vositalari, ularning nazariy asoslari, umumiy o‘rta ta’lim va o‘rta
maxsus, kasb- hunar ta’limida informatikani o‘qitishning maqsadi,
mazmuni va vazifalari, informatikani o‘qitishning didaktik tamoyillari,
informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitishda uning qismlari va
boblariga xos xususiyatlari, informatikadan darsdan tashqari ishlarni
tashkil etish va o‘tkazish, internet, masofaviy ta’lim va Web-
texnologiyalarning informatika ta’limida tutgan o‘rnini bilish va ulardan
foydalana olish
ko‘nikmasiga;
–
informatika o‘qitishda zamonaviy usul va vositalarini qo‘llay
olish, informatika o‘qitishda ilg‘or metodik tajribalarni umumlashtira
olish, informatika va axborot texnologiyalari bo‘yicha mustaqil ta’lim
olishga o‘quvchilarni yo‘llash, informatikani o‘qitishda o‘quvchilarda
axboriy madaniyatni shakllantirish va rivojlantirish, informatikadan
o‘quvchilar bilimini baholay olish, informatika darslari hamda
tarbiyaviy ishlar bo‘yicha talab qilingan barcha hujjatlarni yuritish,
informatika va axborot texnologiyalari darslarini rejalashtirish,
informatikani o‘qitishda internet, masofaviy ta’lim va Web-
texnologiyalaridan foydalanish
malakalariga ega bo‘lishi lozim.
Darslik ikki bo‘limdan iborat bo‘lib, birinchi bo‘lim Informatika
o‘qitish metodikasining umumiy masalalarini, ikkinchi bo‘limida esa
Informatika o‘qitish metodikasining xususiy masalalari bayon qilingan.
Mazkur darslik ham kamchiliklardan holi emas. Darslik haqidagi
fikr va mulohazalarini bildirgan hamkasblar va aziz o‘quvchilarga
mualliflar oldindan o‘z minnatdorchiligini bildiradi.
|
