« 0 ‘quvchining
milliy
oriyati
vijdoni»,
« 0 ‘quvcliining
millatlararo muloqot madaniyati», « 0 ‘quvchining milliy
mafkuraviy ongliligi» kabi tushunchalaming mezonlarini ilmiy
asoslanishini talab qiladi.
Aks holda tarbiyada maqsad ham,
natija ham mavhum
bo‘lib qolish xavfi paydo bo‘ladi. 0 ‘quvchilarning milliy
tarbiyaviy fazilatlari mezonlarini ilmiy asoslash:
- zamonaviy pedagogika fanining ilg‘or usuli;
- modellashtirish usulini samarali qo‘llash imkonini
beradi;
-
tarbiya uslubiyati, texnologiyasi bo‘yicha qo‘lga kiritgan
ilg‘or ilmiy yutuqlardan foydalanish mumkin;
- jahon tarbiyaviy tajribalari namunalariga asoslanish
imkonini beradi;
- milliy tarbiyaviy fazilatlar 0 ‘zbekistonning o‘z istiqlol
va taraqqiyot yo‘li talablaridan
kelib chiqib belgilanishini
kafolatlaydi;
-
mezonlar
mazmunida
milliyiik,
ajdodlarga
zamondoshlarga
hurmat,
madaniy
vorislik
tamoyillari
saqlanadi, rag‘batlantiriladi;
- sistemalilik, komplekslilik,
yaxlitlik, funksionallik,
shaxsiy xususiyatlarga asoslanuvchi yondashuvlar uyg‘unligiga
erishish uchun imkon yaratiladi.
0 ‘quvchining o‘z faoliyatida, tuyg‘u-hissiyoti
va nutqida,
o‘z-o‘ziga va boshqalarga qiladigan munosabatlarida namoyon
bo‘ladigan sifatlari uning o‘z hayotida qanday maqsadlarga
amal qilishiga, niyatiga qarab ijobiy yoki
salbiy mazmun kasb
etadi.
Milliy
tarbiyalanganlik
mezonlarini
belgilashda
o‘quvchilar xulq-atvori, niyatining ijtimoiy yo‘naltirilganligiga
katta e’tibor beriladi.
95
