5. Уку в машгулотларнн лойихасини тузишда ва улардан амалнётда фойдалапишда талабалар билимларни мустакил тоиишларига ургу бериш У кув ж араёнини лойихалаш да ва ундан ам алиётда фойдала-
ниш да талабалар эгаллаш лари ш арт булган билимларни, узлари
м устаки л равиш да топ иш лари га у pi'y бериш . Яъни, педагог муайян
соатда талабалар эгаллаш лари ш арт булган билим ларни уларга
айтиб б ер а колмай, бу билим ларни улар фаол фикр ю ритиб узлари
топ и ш лар и га эриш иш и лозим.
118
Мустакил пиши ташкил этиш шакли ва маш упи Мустакил ишни ташкил этишдан кузлашан максад: - талабаларнинг турли фанларга булган кизикишларини устириш;
- олган назарий билимларни амалда куллай олиш малакасини
шакллантириш ;
- мустакил фикрлаш , ижодий кобилиятини ривожлантириш;
- дунскараш ини кенгайтириш;
- амалий куникма ва малакаларини устириш;
- замонавий таълим
технологияларининг шакл ва усуллари
билан таниш тириш ;
- касбга. техник, конструкторлик хамда илмий-тадкикот ишла-
рига йуналтириш ;
- куш имча адабиётлар билан ишлаш. интернет, электрон ва
мультимедиали маш гулотликлар кабилардан фойдаланиш куникма-
ларини ривожлантириш ;
- фан, техника ва технологиянинг охирги ютукларидан хабар-
дор килиш.
Мустакил ишнинг барча шаклларини илгор таълим техно- логиялари асосида ташкил килишга тизимли ёндашиш: - унинг барча боскичларини мувофиклаштириш ва узвийлаш -
тириш ;
- бажарилиш и сифати устидан катьий назорат урнатиш;
- назорат килиш механизмини яратиш ва такомиллаш тириб
бориш ;
- мустакил иш нима максадда берилаётганлигига (янги билим
ларни узлаш тириш , мустахкамлаш , ижодий фаолликни ошириш,
амалий куникма ва малакаларни шакллантириш ва х,. к.) асос-
ланиш и;
- баж ариладиган вазифа, топш ирикларнинг аник, равшан бел-
гиланиш и;
- талабаларнинг топш ирикларни бажариш алгоритми ва зам о
навий таълим технологияси усулларидан етарли даражада хабардор
булиш и;
- маслахат ва бош ка ёрдам турларининг тугри белгиланиши
(йулланма ва курсатма бериш , мавзунинг мазмуни ва мочннтшш
туш унтириш , топш ирикларни бажариш усуллари буйича тушунчн
бериш , муаммоли холатларни биргаликда хал килиш ва \ . к.);
- хисоб шакли ва бахолаш мезонини аник белгилаш;
- назорат вакти, ш акли ва турларини аник белгилаГ) олиш
(амалий, семинар, лаборатория
маш гулозлари,
маслпми
в^и
119
назорат учун махсус аж ратилган вакт, маъруза ёки реф ерат матни,
баж арилган топш ириклар, уй вазифаси дафтари, назорат иш лари,
кургазмали ж и \о зл ар , ижодий ишлар, баж арилган иш м охиятини
туш унтириб бериш , ёзм а ш аклда баён килиш ва
к.) талабларини
баж ариш даркор.
