II BOB. OG’ZAKI NUTQNI O’STIRISHDA INTERFAOL METODLARNING AHAMIYATI
2.1. Interfaol metodlar va ularning mohiyati.
Metod-(grekcha Metodos sо‘zidan olingan bо‘lib, izlanish yoki bilish yо‘li, nazariya, ta’limot ma’nosini anglatadi) konkret vazifani yechishga bо‘ysundirilgan, borliqni amaliy yoki nazariy о‘zlashtirish operatsiyalarining yoki yо‘llarining yig‘indisi.
Metod – ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchinig muayyan maqsadga karatilgan, birgalikdagi faoliyatini tashkil qilishning tartibga solingan usullar yig‘indisi. Usul-ta’lim oluvchi va ta’lim beruvchining birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning yo’li.
Ta’lim modeli – ta’lim jarayoni tuzilmasi. Ta’lim metodlarini ta’lim maqsadlariga erishish bо‘yicha о‘quvchi va о‘qituvchining birgalikdagi ish faoliyatini tashkil qilishning qо‘yidagi belgilari bо‘yicha guruhlarga bо‘linadi.
Loyihalash usuli va ishbilarmonlik о‘yini eng samarali hisoblanadi, buning natijasida о‘quvchilar ongida ma’lumotning 75% saqlanib qoladi. Lekin, о‘quv-amaliy mashg‘ulotlarning о‘quvchilar tomonidan olib borilishi undan ham samaraliq hisoblanadi, bunda 90% ma’lumot о‘zlashtiriladi.
«Piramida»da pog‘ona kо‘rinishida, о‘quv natijalariga erishishda har bir usulning hissasi kо‘rsatilgan. «Piramida» asosida ta’lim usullarining eng unumlilari о‘rin olgan.
Hozirgi vaqtda kasb-hunar kollejlarida о‘qitishning zamonaviy shakllari va metodlari keng qо‘llanilmoqda. О‘qitishning zamonaviy metodlarini qо‘llash о‘qitish jarayonida yuqori samaradorlikka erishishga olib keladi. An’anaviy о‘qitish jarayonida asosan о‘qituvchi avtoritarlik bilan darsni olib borsa (subyekt-obyekt), noan’anaviy о‘qitish jarayonida esa о‘quvchi shaxsiga erkinlik berish, munosabatlarni demokratlashtirish (subyekt-subyekt) asosida dars jarayonlari tashkil etiladi.
Dars jarayonlarida yuqori samaradorlikka erishish uchun qо‘yidagi metod va usullardan foydalanish mumkin .
BAXSLAR. О‘quv guruhini ikki komandaga bо‘lgan holda, biror mavzu bо‘yicha о‘zaro baxs, fikr almashinuv tarzida о‘tkaziladi.
TADQIQOT. Ta’lim oluvchilarning ayrim tadqiqot ishlarni ya’ni diplom va kurs loyihalari, bitiruv ishlarini ilmiy asoslangan holda mustaqil bajarishlari, ularni yozish va quyilgan maqsad va natijalarni tahlil qilishlari tadqiqot usulidir.
|
