Umumlashtiruvchi maruza Bilimlarni batafsil yoritish va
aniqlashtirishlarsiz
tizimlashtirish.
Ma’ro’zada bayon etilayotgan nazariy holatlarning
negizini kursning yoki katta bo’limlarning ilmiy-
tushunchali va kontseptual asosi tashkil etadi.
Maslahatli- maruza Bilimlarni
chuqurlashtirish,
tizimlashtirish.
Turlicha stsenariy bo’yicha o’tishi mumkin.
1. “Savol-javoblar”- o’qituvchi bo’lim yoki to’liq kurs
bo’yicha talabalar savollariga javob beradi.
2. “Savol-javoblar-munozaralar”: o’qituvchi nafaqat
savollarga javob beradi, balki javoblarni izlashni ham
tashkillashtiradi.
Yakuniy maruza Bilimlarni batafsil yoritish va
aniqlashtirishlarsiz
tizimlashtirish.
Kursni o’rganishni yakunlaydi, butun davr mobaynida
o’tilganlarni umumlashtiradi. Yakuniy ma’ro’zada
o’qituvchi kursning asosiy g’oyalarini ajratadi,
kelgusidagi tezkor-xizmat faoliyatda va
boshqa
fanlarni o’rganishda olgan bilimlarni qanday qo’llash
yo’llarini ko’rsatadi, fan bo’yicha yakuniy nazorat
xususiyatini tushuntiradi, yakuniy nazorat
variantlarining murakab savollarini tushuntiradi.
2. AMALIY MASHG’ULOTLARNI TASHKIL ETISHNING ASOSIY SHAKLLARI Amaliy mashg’ulot:
- o’quvchilarni o’qituvchi bilan va o’zaro faol suhbatga kirishishiga
yo’naltirilgan,
- nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshirish uchun sharoitni
ta’minlovchi,
15
- olingan bilimlarni amaliy foydalanish imkoniyatlarini muhokama qilishga
mo’ljallangan mashg’ulotning o’qitish shakli.
-
Amaliy mashg’ulotlar turlari va ularga xos xususiyatlari
