92
155-modda. Axborotdan foydalanish qoidalarini buzish
Axborot tizimidan foydalanish maqsadida unga ruxsatsiz kirib olishda ifoda-
langan axborot va axborot tizimlaridan foydalanish qoidalarini buzish —
fuqarolarga eng kam ish haqining uchdan bir qismidan bir baravarigacha,
mansabdor shaxslarga esa — bir baravaridan uch baravarigacha miqdorda
jarima
solishga sabab bo‘ladi.
Axborot tizimlarining ishini buzishga olib kelgan xuddi shunday huquqbu-
zarlik, xuddi shuningdek kirish cheklangan axborot tizimlarini axborot-hisoblash
tarmoqlariga ulash chog‘ida tegishli himoya choralarini ko‘rmaganlik —
fuqarolarga eng kam ish haqining bir baravaridan uch baravarigacha, man-
sabdor shaxslarga esa — uch baravaridan besh baravarigacha miqdorda jarima
solishga sabab bo‘ladi.
Yuridik va jismoniy shaxslarning axborot tizimlarini
xalqaro axborot tarmoq lariga
qonunga xilof ravishda ulash,
bu tarmoqlarga tegishli himoya choralarini ko‘rmasdan
ulanish, xuddi shuningdek ulardan ma’lumotlarni qonunga
xilof ravishda olish —
fuqarolarga eng kam ish haqining ikki baravaridan besh
baravarigacha, man sabdor shaxslarga esa — besh baravaridan
yetti baravarigacha miqdorda jarima solishga sabab bo‘ladi.
O‘zganing elektron hisoblash mashinalari uchun
yaratilgan
dasturi yoki ma’lumotlar bazasini o‘z
nomidan chiqarish yoxud qonunga
xilof ravishda undan nusxa olish yoki
bunday asarlarni tarqatish —
fuqarolarga
eng kam ish haqining bir
baravaridan uch baravarigacha, man sabdor
shaxslarga esa — uch baravaridan besh ba-
ravarigacha miqdorda jarima solishga sabab
bo‘ladi.
Ma’muriy javobgarlik to‘g‘risidagi kodeks
93
1. Quyidagi voqeani o‘qing. Voqea ishtirokchilari-
ning faoliyatiga huquqiy baho bering.
2. Kimning qanday huquqlari buzilgan?
3. Siz ana shunday voqeaga guvoh bo‘lsangiz, qan-
day yo‘l tutardingiz?
Katta tanaffus vaqtida Nodira o‘zining «Adabiyot»
darsligi uyda qolib ketganligi sababli dugonasi Gul-
noradan darsligini berib turishni so‘radi. Gulnora osh-
xonaga ketayotganligini aytib, darslikni sumkasidan
olishga ruxsat berdi. Nodira dugonasining sumkasida-
gi chiroyli bezatilgan daftarni ko‘rib qoldi va uni olib
o‘qidi. Bu daftar dugonasining yon daftarchasi bo‘lib,
unga u o‘zi ning kechinmalari va she’rlarini yozardi.
Gulnora oshxonadan qaytganida, sinfdagi hamma qiz-
lar bir bo‘lib nimanidir o‘qishar, ba’zilari masxaromuz
kulishar, boshqalari esa: «Voy, zo‘r she’r yozar ekan»,
– deb qo‘yishar edi. Gulnora qizlarga yaqinlashar ekan,
ularning qo‘lida o‘zining yon daftarchasini ko‘rdi.
Uning yuzlari qizarib, lovullab yona boshladi, yura-
gi tez-tez urib, oyog‘ida majoli qolmadi. Qo‘li bilan yu-
zini berkitsa, xuddi hammasi o‘tib ketadigandek, qo‘lini
beixtiyor yuziga olib bordi. Gulnora chuqur bir nafas
oldi. Oyoqlariga birdan jon bitib, uni Nodira tomonga
boshladi. Gulnora dugonasining qo‘lidagi darslikni tor-
tib olar ekan, yuziga tarsaki toritib yubordi-da: «Uyat-
siz, men senga ishonibman-a!» – dedi...
jinoiy javobgarlikka tortishga asos bo‘lishi mumkin.
Axir bunday jinoyat faqat qasddan sodir etiladi. Ji-
noyatning sodir etilish motivi va bundan ko‘zlan-
gan maqsad uning kvalifkatsiyasi uchun ahamiyatga
ega emas. Mazkur jinoyatning obyekti fuqarolarning
xat-yozishmalari, telefondagi so‘zlashuvlari,
telegraf
