22
Ikkinchi bosqichda ishlab chiqilgan metodika (ta’lim mazmuni,
o‘qitishning yangi usullari va vositalari kabilar)
eksperimental
sharoitda sinovdan o‘tkaziladi; natijalar qayd qilib boriladi. Buning
uchun nazorat guruhlari (sinflari) va tajriba-sinov guruhlari (sinflari)
tanlanadi, eksperimentator o‘qituvchilar belgilanadi, bu
o‘qituvchilar maxsus tayyorgarlikdan o‘tkaziladi va h.k. Tajriba-
sinov ishlarining sinov natijalari magnit
lentasiga yozib olinishi va
keyinchalik o‘rganilib, tahlil etilishi ham mumkin. Eksperiment
tajriba-sinov ishlarining boshi va oxirida, maxsus bo‘lim
o‘rganilgandan keyin yoki har bir chorakning oxirida o‘tkazilishi
mumkin. Yerishilgan natijalar matematik tahlildan o‘tkaziladi va
qiyoslanadi.
Eksperimentni faqat tajriba-sinov sinfi doirasida o‘tkazish ham
mumkin. Unda nazorat sinfi tanlanmaydi va erishilgan natijalar
eksperimentning boshlanish paytidagi holat bilan qiyoslanadi.
Shakllantiruvchi bosqich eksperimentatordan o‘quvchilar
faoliyatini
diqqat bilan kuzatishni, olinayotgan natijalarni tahlil etib,
yutuq va kamchiliklarni hisobga olib borishni, maxsus qaydlar
yuritishni talab etadi. Agar zaruriyat tug‘ilsa, ayrim o‘rinlar
takroriy
eksperimentdan o‘tkazilishi mumkin.
Yakuniy nazorat eksperimenti shakllantiruvchi eksperiment
tugagandan so‘ng o‘kaziladi. Yakuniy nazorat yozma ish, og‘zaki
savol-javob, test sinovlari orqali o‘tkazilishi mumkin. O‘quvchilardan
olinadigan nazorat diktantlari,
bayon va insholar, ular tuzgan matnlar
yakuniy eksperiment natijalaridir.
