|
Oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
|
| bet | 10/26 | | Sana | 01.02.2024 | | Hajmi | 258,5 Kb. | | #149804 |
Bog'liq Dastur 2024Modulning ta’limdagi o‘rni
Modulni o‘zlashtirish orqali tinglovchilar ingliz tili fani va ta’limining asosiy nazariyalari va ulami amaliyotga tatbiq etishning samarali usul hamda vositalarini, ingliz tili fanidan umumiy o‘rta ta’limning Davlat ta’lim standartlarida hamda Milliy o‘quv dasturida belgilangan o‘quvchilaming asosiy kompetensiyalari va hayotiy ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan usullami o‘rganish, ulami amalda qo‘llash va baholashga doir kasbiy kompetentlikka ega boTadilar.
II. 2.1 MODUL BO‘YICHA SOATLAR TAQSIMOTI
T/r
|
Modul mavzulari
|
Jami
|
Shundan
|
Ma’ruza
|
Amaliy
mashg‘ulot
|
Mustaqil
ta’lim
|
1.
|
Ingliz tili fani va ta’limining asosiy nazariyalari va ulami amaliyotga tatbiq etishning samarali usul hamda vositalari
|
4
|
2
|
|
2
|
2.
|
Ta’lim natijalarini baholash va diagnostika qilishning turli usul va vositalaridan foydalanish
|
4
|
|
2
|
2
|
Jami
|
8
|
2
|
2
|
4
|
NAZARIY MASHG‘ULOT MAZMUNI
1-mavzu: Ingliz tili fani va ta’limining asosiy nazariyalari va ularni amaliyotga tatbiq etishning samarali usul hamda vositalari (2 soat).
Ingliz tili fani va ta’limining asosiy nazariyalari va ularni amaliyotga tatbiq etishning samarali usul hamda vositalari (ulami qanday qilib o‘quvchining shaxsiy, yaxlit rivojlanishi bilan bog‘lash mumkinligi). Oʻquvchilarning turli ta’limiy ehtiyojlari asosida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari. Yoshga doir pedagogika, psixologiya asoslari, bolalar bilan ishlash usul va metodlari.
AMALIY MASHG‘ULOT MAZMUNI
1-mavzu: Ingliz tili darslarida ta’lim natijalarini baholash va diagnostika qilishning turli usul va vositalaridan foydalanish (2 soat).
Ta’lim natijalarini baholash va diagnostika qilishning turli usul va vositalari. Ingliz tili fanidan o‘quvchilar ta’lim natijalarini baholash va diagnostika qilish uchun turli usul va vositalardan foydalanish. Oʻquvchilar tomonidan bilimlami egallash darajasini (hajmini) muntazam tizimli ravishda kuzatib borish. Oʻquvchilar erishgan yutuqlaming natijalarini tahlil qilish. Dars rejasi va usullarini moslashtirishda tahlil natijalaridan foydalanish.
Oʻquvchilar bilimini baholash natijasida olingan ma’lumotlami inobatga olgan holda darsning aniq va o‘lchamli maqsad va natijalarini aniqlash va dars rejasini ishlab chiqish. Darsning maqsadlari, o‘quvchilaming yosh xususiyatlari va o‘zlashtirishiga mos keladigan dars shakllari va usullarini rejalashtirish. Tegishli о‘quv, namoyish va tarqatma materiallardan foydalanishni rejalashtirish. Та’limning aniq va o‘lchanadigan natijalarini, shuningdek ushbu natijalarga erishishda aniq muddatlar (yil, chorak, dars) uchun vazifalami aniqlash va ulami rejalarda shakllantirish. Oʻquvchilaming bilimini baholash natijasida olingan ma’lumotlami inobatga olgan holda rejalami muvofiqlashtirish.
|
| |
