M axsus virtual xona yaratish




Download 3,18 Mb.
Pdf ko'rish
bet75/185
Sana18.05.2024
Hajmi3,18 Mb.
#241922
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   185
Bog'liq
2018-yil. s.muhamedova. oquv qollanma 0

1. 
M
axsus virtual xona yaratish. 
Xonani adabiy jarayon va 
hodisalar, asarda tasvirlangan zamon va makon ruhini aks ettirishda 
manba 
hisoblanuvchi 
kompyuter, 
proyektor, 
monitor 
kabi 
multimedia vositalari bilan ta’minlash. Binobarin, zarur texnik 
jihozlarning 
dasturlashtirilishi, 
kompyuter 
yordamida 
loyihalashtirilishi jarayonga maqbul sharoitni vujudga keltiradi. 
2. 
Qulay 
kreativ 
muhit 
shakllantirish. 
Professor 
R.X.Jo‘rayevning ko‘rsatishicha, kreativ muhit ta’lim oluvchining 
inellektual rivojlanishini ta’minlash omili bo‘lib, tarkiban mualliflik 
o‘qitish tizimlari, imitatsion va modellashtiruvchi dasturlar, 
mikroolamlar, ma’lumotlar va internet bilimlar bazasiga kirish va 
dasturlashning instrumental vositalardan iborat bo‘ladi. 
Statistik va qayta tahlil etish, faoliyat, kommunikativ aloqa 
hamda global va lokal tarmoqlarda masofaviy ta’limda 
qo‘llaniladigan dasturiy vositalar ham mazkur ro‘yxat tarkibini 
boyitadi. 
3. 
Xarakterli mavzularni aniqlash. 
Laboratoriya mashg‘ulotlari 
mavzusi adabiy ta’limga oid DTS, taqvim-mavzu reja va o‘quv 
dasturiga talablariga muvofiq sinflar kesimida uzviylik va izchillik 
tamoyili asosida belgilanishi mumkin. 
4. 
Virtual xarita tuzish. 
Bunda PDV dasturlari asosida ijodkor 
hayoti va ijodi, adabiy tushunchalar, asar sujeti va kompozitsiyasi, 
muhim epizod, qahramon hayotining burilish nuqtalari, portret, 
peyzaj namunalari yoki ramzlar animatsiyasi audio-video vositalar, 
modellar, maketlar, rasmlar, jadvalar vositasida muayyan ketma-
ketlikda aks ettiriladi.
5.
Titrlar bilan bog‘liq tajribalar simulyatsiya qilish. 
Z.Sherdonovning 
qayd 
etishicha, 
simulyatsiya 
“kompleks 
vaziyatlarni qabul qilish uchun ajoyib vaziyat yaratib, dasturiy 
ta’minot 
yordamida 
tasvirni 
va 
reaksiyaning 
ma’lum 
ko‘rsatkichlarini o‘zgartirish imkonini beradi”. 
Titrlar asar sujetining ma’lum ketma-ketlikda ifodalanishiga 
qo‘shimcha izoh bo‘lib, jarayonni sayqallaydi va yanada boyitadi. 
Yuqoridagi fikrlarga tayanilsa, turli janrdagi asarlar, jumladan, xalq 
ertaklarining “Bor ekanda, yo‘q ekan, qadim o‘tgan zamonda…”, 
“Kunlarning birida…”, “Shu payt qarasa…”, “…murod-maqsadiga 
yetibdi” kabi ovozli yozuvlarga matnning turli ko‘rinish va tezlikdagi 
harakatli tasvirlari taqdim etilishi o‘rganilayotgan obyekt haqidagi 
112

tasavvurlarni oydinlashtirish va bilimlarning ongda mustahkam 
muhrlanishiga zamin yaratadi.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablari 7-sinfda Alisher Navoiyning 
“Sabai’ sayyor” dostonidagi “Beshinchi iqlim yo‘lidan kelgan 
musofirning 
dostonorolig‘i” 
nomli 
parchani 
o‘rganishga 
bag‘ishlangan virtual laboratoriya maqsadini amalga oshirishdafan 
o‘qituvchisi va texnik ma’lumotli mutaxassis hamkorligida quyidagi 
vazifalar hal qilinadi:

Download 3,18 Mb.
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   185




Download 3,18 Mb.
Pdf ko'rish