tashkillashtirishning muhim shakli” deb nomladik

7 
Tadqiqot maqsadi: mavzuni ilmiy-nazariy jihatdan asoslash va zamonaviy 
sharoitda 
o„qitishni tashkillashtirishda loyihalash metodi imkoniyatlaridan 
foydalanishning 
mavjud 
imkoniyatlari hamda pedagogik shart-sharoitlarini 
aniqlash.
Tadqiqot ob'ekti: ta‟lim muassasalarida o„qitishni tashkillashtirishda 
loyihalash metodi imkoniyatlaridan foydalanish jarayoni. 
Tadqiqot predmeti: ta‟lim muassasalarida o„qitishni tashkillashtirishda 
loyihalash metodi foydalanishning mazmuni, omillari va pedagogik shart-
sharoitlari. 
Tadqiqot vazifalari: 
mavzuga oid pedagogik, psixologik, falsafiy yo`nalishidagi manbalarni 
o`rganish, tahlil qilish va umumlashtirish; 
zamonaviy sharoitda o„qitishni tashkillashtirishda loyihalash metodining 
dolzarbligini asoslash; 
o„quv-tarbiya jarayonida loyihalash metodidan foydalanishning mavjud 
shart-sharoitlari va zamonaviy imkoniyatlarini tahlil qilish hamda pedagogik 
jihatdan tasniflash; 
mavzuga yuzasidan ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish. 
Tadqiqotning metodologik asosi. O`zbekiston respublikasining “Ta'lim 
to`g`risida”gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, O`zbekiston 
Respublikasi Prezidentining nutq va ma'ruzalarida bozor iqtisodiyoti sharoitida 
iqtisodiy, siyosiy, ma'naviy yetuk kadrlarni tayyorlash sifati va mazmunini 
takomillashtirishga doir fikrlari hamda yondashuvlari, O`zbekiston respublikasi 
Hukumati, Oliy va o`rta maxsus, Xalq ta'limi vazirliklarining ta'limni sifat va 
samaradorligini ta'minlashga qaratilgan me'yoriy Hujjatlari, 2012 yil 17 fevralda 
o`tkazilgan “Yuksak bilimli va intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalash – 
mamlakatni barqaror taraqqiy ettirish va modernizatsiya qilishning eng muhim 
sharti” 
mavzusidagi 
Halqaro 
konferentsiya 
materiallari, mavzuga oid 
ilmiy­pedagogik, psixologik, metodik manbalar. 

8 

Download 0.67 Mb.