• MAVZU YUZASIDAN SAVOLLAR
  • Nazorat shakli (hisobot, taqdimot)
  • Tavsiya etiladigan adabiyotlar
  • O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi




    Download 0,75 Mb.
    bet111/194
    Sana25.11.2023
    Hajmi0,75 Mb.
    #105264
    1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   194
    Bog'liq
    O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n-hozir.org

    2-topshiriq. Engil avtomobilning bir soat davomida chiqargan is gazi miqdorini hisoblab toping.
    3-topshiriq. Avtobusning bir soatda chiqargan is gazi miqdorini hisoblab toping.
    4-topshiriq. Yuqoridagi transportlarning bir soatda quyidagi gazlardan NO2, SO2, S, Rb (qo’rg’oshin) qancha miqdorda chiqarganligini aniqlang.
    5-topshiriq. Olingan natijalarni jadval shaklida yozing.


    MAVZU YUZASIDAN SAVOLLAR
    1.Atmosfera havosini ifloslantiruvchi manbalar?

    2.Avtotransportlardan chiqadigan havoni ifloslovchi gazlar?


    3.Atmosfera muhofaza qilish chora-tadbirlari?


    ASOSIY TUSHUNCHALAR VA TAYANCH ATAMALAR
    Atmosferaning ifloslanishi, chiqindi gazlar, ifloslantiruvchi manbalar, is gazi, radioaktiv ifloslanish.
    Nazorat shakli (hisobot, taqdimot): kichik guruhlarda ishlash natijasida oxiriga etkazilgan ish hisobot tarzida o’qituvchiga topshiriladi. Natijalar “a’lo”, “yaxshi”, “qoniqarli”, “qoniqarsiz” baholar ko’rinishida joriy baholashdagi 30 ball hisobidan mashg’ulotlarga ajratilgan soatlar asosida ballar belgilanadi. Bu mashg’ulot uchun maksimal ball 1,5 ball bo’lib, quyidagi mezonlar asosida talabalar bilimlari baholanadi:
    1,4-1,5 ball – “a’lo”: xulosa va qaror qabul qilish, ijodiy fikrlay olish, mustaqil mushohada yurita olish, amalda qo’llay olish, mohiyatini tushunish, bilish, aytib berish, tasavvur hosil qilish darajalariga ega bo’lsa qo’yiladi;
    1,2-1,3 ball– “yaxshi” mustaqil mshohada yurita olish, amalda qo’llay olish, mohiyatini tushunish, bilish, aytib berish, tasavvur hosil qilish darajalariga ega bo’lsa qo’yiladi;
    0,5-1,1 ball – “qoniqarli” mohiyatini tushunish, bilish, aytib berish, tasavvur hosil qilish darajalariga ega bo’lsa qo’yiladi;
    0-0,4 ball –“qoniqarsiz”: berilgan topshiriqlar bo’yicha tasavvurga ega bo’lmasa va bilmasa qo’yiladi.


    Tavsiya etiladigan adabiyotlar
    1. Baratov P. Tabiatni muhofaza qilish. 1995 y.
    2. Beknazov R.U., Novikov YU.P. Oxrana prirodы. T. O’qituvchi. 1996 y.
    3. Novikov YU.V. Priroda i chelovek. M., Prosveщenie 1991 y.
    4.To’xtaevA.S. ekologiya. T. O’qituvchi. 1998 y.
    5. To’xtaev A.S. va boshqalar «Umumiy ekologiyadan laboratoriya mashg’ulotlari» 2003 y.
    6. Biologiya v shkole. Jurnal. 1998-2007 gg. №1-7.
    7. Karimov I. A. XXI asr bo’sag’asida: xavfsizlikka tahdid, borqarorlik
    shartlari va taraqqiyot kafolatlari. T. O’zbekistan. 1997 y.

    Download 0,75 Mb.
    1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   194




    Download 0,75 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi

    Download 0,75 Mb.