O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
| |
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
| |
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
| |
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
2.Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
5.Tezkor –so’rov ,savol- javob ,aqliy hujum, pinbord,”o’ylang va juftlikda fikr almashing “,va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etushlarini eslatadi.mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqasi bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
| |
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Bu bo'limda SQL Server Management Studio yoki Transact-SQL yordamida SQL Serverda ma'lumotlar bazasini biriktirish tasvirlangan. Bu funksiya SQL Server ma'lumotlar bazasini nusxalash, ko'chirish yoki yangilash uchun ishlatilishi mumkin.
Old shartlar
Ma'lumotlar bazasini avval ajratish kerak. Ajratilmagan ma'lumotlar bazasini biriktirishga urinish xatolikka olib keladi. Qo'shimcha ma'lumot olish uchun Ma'lumotlar bazasini ajratish bo'limiga qarang.
Ma'lumotlar bazasi biriktirilganda barcha ma'lumotlar fayllari (MDF va LDF fayllari) mavjud bo'lishi kerak. Agar biron -bir ma'lumot fayli birinchi marta yaratilgan yoki oxirgi biriktirilganidan farqli yo'lga ega bo'lsa, faylga joriy yo'lni ko'rsatish kerak.
Agar ma'lumotlar bazasini biriktirganda MDF va LDF fayllari turli kataloglarda bo'lsa va yo'llardan birida \\? \ GlobalRoot bo'lsa, operatsiya bajarilmaydi.
Birlashishni nima uchun ishlatish kerak?
Ma'lumotlar bazalarini ajratish va biriktirish o'rniga ALTER DATABASE rejalashtirilgan harakati yordamida bitta nusxada ko'chirish tavsiya etiladi. Qo'shimcha ma'lumot olish uchun Foydalanuvchilar ma'lumotlar bazalarini ko'chirish -ga qarang.
Biz zaxiralash va tiklash uchun ajratish va biriktirishdan foydalanishni tavsiya etmaymiz, chunki tranzaktsiyalar jurnalining zaxira nusxalari yo'q va fayllar tasodifan o'chirilishi mumkin.
xavfsizlik
Fayl ruxsatnomalari ma'lumotlar bazasini ajratish va biriktirishni o'z ichiga olgan ba'zi ma'lumotlar bazasi operatsiyalari paytida o'rnatiladi. Ma'lumotlar bazasini ajratish va biriktirishda o'rnatiladigan fayl ruxsatnomalari haqida qo'shimcha ma'lumot olish uchun qarang: SQL Server 2008 R2 Books Online -da ma'lumotlar va jurnal fayllarini himoya qilish (hujjatlar joriy).
Ma'lumotlar bazalarini noma'lum yoki ishonchli bo'lmagan manbalardan o'rnatish yoki tiklash tavsiya etilmaydi. Bu ma'lumotlar bazasida kutilmagan Transact-SQL bayonotlari bajarilishiga yoki ma'lumotlar bazasining sxemasi yoki fizik tuzilishidagi o'zgarishlar tufayli xatolarga olib kelishi mumkin bo'lgan zararli kod bo'lishi mumkin. Ma'lumotlar bazasini noma'lum yoki ishonchli bo'lmagan manbadan ishlatishdan oldin, ushbu ma'lumotlar bazasi uchun test serverida DBCC CHECKDB bayonotini ishga tushiring va ma'lumotlar bazasidagi saqlangan protseduralar va boshqa maxsus kod kabi manba kodini tekshiring.
“TASDIQLAYMAN”
O’quv va tarbiyaviy ishlari
bo’yicha direktor o’rinbosari ________________M.Allamova
“___”______2021 yil
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI №37
|
Guruhlar
|
|
|
| |
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
Mavzu(nomi): DataSets yordamida ma’lumotlarga kirish
|
