O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
| |
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
| |
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
| |
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
2.Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
5.Tezkor –so’rov ,savol- javob ,aqliy hujum, pinbord,”o’ylang va juftlikda fikr almashing “,va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etushlarini eslatadi.mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqasi bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
| |
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Ishbilarmonlik zakovati hamkorlik haqida. "Haqiqatning yagona manbai" vazifasini bajaradigan standartlashtirilgan ma'lumotlar to'plamini aniqlash juda muhim. Shundan so'ng, standart ma'lumotlar majmuasini kashf etish va qayta ishlatilishini ta'minlash muhim ahamiyatga ega. Tashkilotingizdagi professional ma'lumotlar modellari ma'murlari optimallashtirilgan ma'lumotlar to'plamini yaratganda va almashishganda, hisobot mualliflari aniq ma'lumotlar yaratish uchun ushbu ma'lumotlar to'plamidan foydalanishlari mumkin. Sizning tashkilotingiz qarorlar qabul qilish va ma'lumotlarga asoslangan samarali madaniyatni yaratish uchun doimiy ma'lumotlarga ega.
Umumiy ma'lumotlar to'plamini tanlash
Power BI -da ma'lumotlar bazasi yaratuvchilari qurilish ruxsatnomasi bilan ma'lumotlarga kirishni boshqarishi mumkin. Ma'lumotlar to'plamini yaratuvchilar, shuningdek, ma'lumotlar to'plamini sertifikatlashi yoki boshqalarga kashf qilishi uchun ularni darajalashi mumkin. Bu hisobot mualliflariga Power BI -da hisobotlar tuzishda foydalaniladigan sifat va rasmiy ma'lumotlar to'plamini aniqlash imkonini beradi. Ma'murlar uchun ish joylarida ma'lumotlar to'plamidan foydalanishni tartibga solish uchun yangi mijoz sozlamalari mavjud.
Ma'lumotlar to'plamini almashish va yangi ish maydoni interfeysi
Ma'lumotlar to'plamidan turli xil ish joylarida hisobotlarni yaratish va hisobotlarni turli ish joylariga nusxalash yangi ishchi interfeysi bilan chambarchas bog'liq.
Xizmatda, ma'lumotlar bazasi katalogini yangi ish maydoni interfeysidan ochganingizda, ushbu katalogda Mening ish joyimdagi ma'lumotlar to'plamlari va ishchi maydonlar uchun boshqa yangi interfeyslar ko'rsatiladi.
Klassik ish joyidan katalog ma'lumotlar to'plamlari katalogini ochganingizda, siz faqat o'sha ish maydonidagi ma'lumotlar majmuasini ko'rasiz, boshqalari emas.
Power BI Desktop -da, agar ma'lumotlar majmui yangi interfeysli ish joylarida bo'lsa, siz Live Connect hisobotlarini turli xil ish joylarida chop etishingiz mumkin.
Hisobotlarni ish joylari o'rtasida nusxalashda, maqsadli maydon yangi interfeysga ega bo'lishi kerak.
“TASDIQLAYMAN”
O’quv va tarbiyaviy ishlari
bo’yicha direktor o’rinbosari ________________M.Allamova
“___”______2021 yil
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI №38
|
Guruhlar
|
|
|
| |
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
Mavzu(nomi): Bir necha jadvallardan foydalanish
|
