O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
| |
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
| |
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
| |
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
2.Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.
5.Tezkor –so’rov ,savol- javob ,aqliy hujum, pinbord,”o’ylang va juftlikda fikr almashing “,va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etushlarini eslatadi.mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqasi bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
| |
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
DataReader yordamida ma'lumotlarni olish uchun Buyruq ob'ektini ishga tushiring, so'ngra ma'lumotlar manbasidan qatorlarni olish uchun Command.ExecuteReader -ga qo'ng'iroq qilib DataReader provayderini yarating. DataReader protseduralar ma'lumot manbasidan natijalarni ketma -ket qayta ishlashga imkon beradigan, buferlanmagan ma'lumotlar oqimini taqdim etadi. DataReader katta hajmdagi ma'lumotlarni olish uchun juda mos keladi, chunki ma'lumotlar xotirada keshlanmagan.
Quyidagi misol DataReader ob'ektidan foydalanishni ko'rsatadi, bu erda o'quvchi haqiqiy DataReader va buyruq haqiqiy Buyruq ob'ektini ifodalaydi.
C #
Nusxalash
o'quvchi = buyruq.ExecuteReader ();
So'rov natijalaridan mag'lubiyatni olish uchun DataReader.Read usulidan foydalaning. Qaytgan qatorning alohida ustunlariga DataReader obyekti orqali nom yoki ustun tartibida kirish mumkin. Biroq, maksimal ishlash uchun DataReader sizga o'z ma'lumotlar turidagi ustun qiymatlariga kirishga imkon beradigan bir qancha usullarni taqdim etadi (GetDateTime, GetDouble, GetGuid, GetInt32 va boshqalar). DataReader uchun ma'lumotlar provayderiga maxsus yozilgan kiruvchilar ro'yxati uchun qarang OleDbDataReader. Qo'shimcha ma'lumot olish uchun qarang va SqlDataReader. Ma'lumotlarning asosiy turi ma'lum bo'lganda, yozilgan aksessuarlardan foydalanish ustunlar qiymatini olish uchun zarur bo'lgan turdagi konversiyalarni kamaytiradi.
Quyidagi misol DataReader tomonidan qaytarilgan natijalarni ko'rib chiqadi va har bir satr uchun ikkita ustunni qaytaradi.
“TASDIQLAYMAN”
O’quv va tarbiyaviy ishlari
bo’yicha direktor o’rinbosari ________________M.Allamova
“___”______2021 yil
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI №40
|
Guruhlar
|
|
|
| |
Dars o’tiladigan sana
|
|
|
|
Mavzu(nomi): XML web verver boshqaruvidan foydalanish
|
