• 1-asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi
  • 1-asosiy savol bayoni
  • 2. O`qituvchining ta`lim oluvchilariga murabbiyligi, ular oldidagi ma`suliyati.
    		•

    Yakuniy va baholash bosqichi




    Download 322,14 Kb.
    bet26/84
    Sana24.05.2024
    Hajmi322,14 Kb.
    #252436
    1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   84
    Bog'liq
    I. Isoqov, S. I. Qulmamatov-fayllar.org

    Yakuniy va baholash bosqichi: - talabalarning bergan 
    javoblaridan ko’pchilik fikriga mos kelgani alohida ajratib
    olinadi; 
    - talabalarning nazorat topshiriqlarini echishdagi faolligi,
    intilishlari hisobga olingan holda amaldagi reyting tizimi 
    orqali baholanadi;
    - yakuniy fikr aytiladi; 
    - mustaqil ish topshiriqlari beriladi.

    O`qituvchi



    1-asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi: YaPT larni qo’llashda o’qituvchilarning
    tayyorgarlik darajasiga qo’yilgan talablarni talabalarda shakllantirish. 


    Identiv o’quv maqsadlari: 
    1. Talabalar YaPT larni qo’llashda o’qituvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo’yilgan
    talablar to’g’risidagi tushunchalarga ega bo’ladilar.
    2. Talabalar YaPT larni qo’llashda o’qituvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo’yilgan
    talablar to’g’risidagi tushunchalarni farqlay oladilar.

    1-asosiy savol bayoni: Endi YaPT larni qo’llashda ta`lim samaradorligini
    aniqlashning uchinchi bosqichi, ya`ni o’qituvchilarning tayyorgarlik darajasiga 
    qo’yilgan talablar haqida to’xtalamiz:

    1. Ko’p qirrali dinamik ta`lim jarayoniga didaktik materiallarni tayyorlash.
    Buning uchun tayyorlangan material va ko’rgazmalar, ta`lim vositalari ta`lim 
    oluvchilarning mustaqil ijodiy ishlariga yordam berishi va fanni(mavzuni)
    o’zlashtirishini rivojlantirishga mo’ljallanmog’i lozim. 


    2. O`qituvchining ta`lim oluvchilariga murabbiyligi, ular oldidagi 

    ma`suliyati. Bunda o’qituvchi “Ustozu-shogird” tizimidagi tamoyillarga qat`iy amal
    qilishi lozim. Ayniqsa, bugungi kunda talabalarga ta`limning samarali usul va 
    vositalaridan foydalanib dars mashg’ulotlari olib borish talab etiladi, chunki
    axborotlashgan jamiyatning faol ishtirokchilarini tayyorlashni faqatgina zamonaviy ilm 
    sirlari orqali amalga oshirish mumkin. Bu esa o’qituvchidan zamonaviy ilmiy xodim
    darajasidagi bilimga ega bo’lishni talab etadi, aks holda dars mashg’ulotlariga mos 
    YaAT yoki YaPT larni ishlab chiqa olmaydi va tabiiyki, joriy eta olmaydi ham.


    Download 322,14 Kb.
    1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   84




    Download 322,14 Kb.