88
7.
Bolalarning ish xujjatlari (tibbiy jildlar).
8.
Mehnat shartnomasi.
9.
Maktab, ota-onalar va jamoatchilik bilan xamkorlik ish rejalari.
10.
Buyruqlar daftari.
11.
Metodik ishlar va ularning bajarilganligini qayd
etish daftari va boshqa ish
xujjatlari.
O’qituvchi talabalarni maktabgacha ta`lim
muassasasi mudirasi va
uslubchisining ish xujjatlarini o’rgatish maqsadida
eng namunali maktabgacha
ta`lim muassasalarida laboratoriya mashg’ulotini o’tkazishi lozim.
Nazorat savollari:
1.
Maktabgacha ta`lim muassasasi gurux tarbiyachisining
bir kunlik ish rejasi
nechta qismdan iborat.
2.
Bir kunlik ish rejada qanday pedagogik jarayonlar o’rin egallaydi?
3.
Maktabgacha ta`lim muassasasining ish xujjatlarini izohlang.
4.
Gurux tarbiyachisining ish xujjatlarini tushuntirib bering.
Adabiyotlar:
1.
O.U.Xasanboeva, M.X. Tadjieva, Sh.K.Tashpulatova va boshqalar
―Maktabgacha ta`lim pedagogikasi‖ ―Ilm Ziyo‖. T.: 2006 y.
2.
Sh.K.Tashpulatova ―Maktabgacha ta`lim muassasalar ishini tashkil etish va
boshqarish usullari‖ TDPU.T.: 2001 y.
3.
Maktabgacha ta`lim muassasasi to’g’risidagi Nizom. Toshkent 2007 y.
4.
Maktabgacha yoshdagi bolalar ta`lim-tarbiyasiga qo’yiladigan davlat
talablari. Toshkent 2008 y.
5.
A. I.Vasileva, L.A. Baxturina, I.I.Kobitina ―Bolalar bog’chasining katta
tarbiyachisi‖ T.: ―O’qituvchi‖1991 y.
6.
Maktabgacha ta`lim kontseptsiyasi. Toshkent 2008 y.
89
IX BOB. Ta`lim - tarbiyaviy ishlarni uyushtirish va nazorat qilish.
Reja:
1.
Maktabgacha ta`lim muassasasi uslubchisining ta`lim - tarbiyaviy ishlarni
tashkil etishga raxbarligi.
2.
Pedagogik va ta`lim-tarbiya jarayonlarini rejalashtirishning maqsad va
vazifalari.
3.
Uslubchi tomonidan ta`lim - tarbiyaviy ishlarni nazorat qilish.
4.
Ochiq mashg’ulot va tadbirlarni uyushtirish.
Mavzuning maqsadi: Uslubchi tomonidan ta`lim - tarbiyaviy ishlarni nazorat
qilish, ochiq tadbirlarni tashkil etish bo’yicha tushuncha berish.
Mavzuning maqsadi: Uslubchi tomonidan ta`lim - tarbiyaviy ishlarni nazorat qilish
turlari, ochiq mashg’ulot va tadbirlarni amaliy tarzda tashkil etish bo’yicha
ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
