|
Kreativ yondashuv asosida pedagogik konfliktlarni bartaraf etish yo’llariBog'liq Pedagogik konfiliklarni bartaraf etish sharti va omillari (2)2.Kreativ yondashuv asosida pedagogik konfliktlarni bartaraf etish yo’llari
“Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi”da umumiy o‘rta ta’lim
maktablarida o‘quvchi va ota-onalar o‘rtasidagi munosabatlarni o‘rganib borish
ham muhim vazifalardan biri sifatida belgilangan [1]. Bunda yangi yo‘nalish
bo‘lgan Ijodkorlik pedagogikasining imkoniyatlaridan foydalanish ham muhim
o‘rin tutadi. Mazkur o‘rinda ana shu masalaning tahliliga e’tiboringizni
tortamiz.
O‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasidagi pedagogik konfliktlar mazmuni.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ta’lim va tarbiya jarayonining
xususiyatlariga mos ravishda o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasida muayyan
darajadagi pedagogik konfliktlar mavjud bo‘lib turadi [2]. Bunday
konfliktlarga quyidagi omillar asos bo‘lishini eslatib o‘tish joiz:
a)
ba’zi ota-onalarning o‘z farzandlariga nisbatan qat’iyatli munosabatda
bo‘lishi (bunda ota-onalar farzandlarining o‘z fikrlari bilan hisoblashishi
yondashuvi birlamchi hisoblanadi);
b)
ba’zi oilalardagi katta yoshlilar va o‘quvchilar o‘rtasidagi
tushunmovchilik munosabatlari;
v) oilada muammolarning mavjud bo‘lishi;
g) muayyan o‘quvchilarning me’yoridan ortiq darajada erkalatishi va ular
uchun me’yorsiz sharoitlarning yaratilishi;
d) tashqi kishilarning oilalardagi muhitga salbiy ta’sir ko‘rsatishi
(masalan, farzandingizning o‘qishi past kabi munosabatlar);
ye) mahalla faollarining oilalarga o‘rinsiz aralashuvlari;
yo) o‘qituvchilarning yo‘naltirishlari ota-onalar tomonidan noto‘g‘ri
tushunilishi.
Bunday omillar oilalarda muddatli va salbiy ta’sir kuchiga ega pedagogik
konfliktlarning o‘quvchilar va ota-onalar o‘rtasida tarkib topishiga asos bo‘ladi.
Shu sababli bunday omillarni o‘z vaqtida bartaraf etib borish Pedagogik
konfliktologiyaning asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.
|
| |
