|
GLOSSARIY
O‘zaro ta’sirBog'liq pedagogik konfiliktGLOSSARIY
O‘zaro ta’sir
– bu obyektlar va subyektlarning bir-biriga
to‘g‘ridan-to‘g‘ri yoki bilvosita ta’sir qilish jarayoni, ularning o‘zaro
shartlashuvi va aloqasini keltirib chiqaradi.
Aloqalar
– chuqur ehtiyoj motivatsiyasi – munosabatlarning qis-
mi, odamlarning kutishlari, qiziqishlari, yoqtirishi va yoqmasligi,
ularning shaxslararo munosabatlarining boshqa xususiyatlari.
Psixologik yosh
– bu ontogenetik rivojlanishning ma’lum bir sifat
jihatidan o‘ziga xos bosqichi bo‘lib, u organizmning shakllanishi,
yashash sharoitlari va tarbiya qonunlari bilan shartlangan. Psixologik
yosh toifasini muntazam ravishda tahlil qilishga birinchi urinish L. S.
Vygotskiyga tegishli bo‘lib, uni rivojlanishning ijtimoiy holatining
xususiyatlari orqali aniqlagan.
Fiziologik
yosh – insonning fiziologik rivojlanish darajasi bilan
ifodalangan yoshi; baholash mezonlari gormonal daraja, bezlar
sekretsiyasi, mushaklarning rivojlanishi, asab tizimining rivojlanishi va
boshqalar kabi omillar bo‘lishi mumkin.
Yosh xususiyatlari
– bu shaxsiyatning o‘ziga xos xususiyatlari,
uning psixikasi, bu rivojlanishning yosh bosqichlarini o‘zgartirish
jarayonida tabiiy ravishda o‘zgarib turadi. Yosh xususiyatlari,
shaxsning kognitiv, motivatsion, hissiy, sezgi va boshqa xususiyatlarini
o‘z ichiga olgan turli xil xususiyatlarning ma’lum bir kompleksini
tashkil qiladi.
Tarbiya
– insonning maqsadga muvofiq rivojlanishi, shu jumla-
dan, madaniyat, jamiyat qadriyatlari va me’yorlarini rivojlantirish.
Ta’lim
– shaxsning ijtimoiylashuvi jarayoni, uning butun faoliyati
davomida o‘z faoliyati natijasida va tabiiy, ijtimoiy va madaniy muhit
ta’sirida shaxs sifatida shakllanishi va rivojlanishi, shu jumladan, ota-
onalar va o‘qituvchilarning maxsus tashkil etilgan maqsadga muvofiq
faoliyati.
|
| |
