Qanday talablari pedagogik mojaro yig‘ilganda kon-
struktiv qaror qiladi
:
a) zamonaviy talablar
b) aniq belgilangan talablar
d) davlat talablari
e) jamiyatning muammolari
23.
Pedagogik ziddiyatli vaziyatni samarali echimi quyi-
dagicha ko‘rib chiqilishi mumkin
:
a) uning yo‘q bo‘lib ketishi
b) yo‘q qilish
d) hisob-kitob
e) ruxsat
24.
Konfliktlarni boshqarish printsiplari quyidagilardan
iborat
:
a) oshkoralik; ziddiyatni baholashning obyektivligi va
yetarliligi; jamoatchilik fikriga tayanish; ta’sir o‘tkazish usullari
va usullaridan kompleks foydalanish
b) oshkoralik; ziddiyatni baholashning obyektivligi va
yetarliligi; ishlash natijalarini tahlil qilish; jamoatchilik fikriga
tayanish
d) muayyan vaziyatli yondashuv; oshkoralik; ziddiyatning
ijobiy fazilatlariga tayanish; biografik usulni qo‘llash
200
e)
oshkoralik; jamoatchilik
fikriga
tayanish; boshqaruv
manfaatlarini hisobga olish; bashorat qilish
25.
Konflikt genlari
:
a) ziddiyatga olib kelishi mumkin bo‘lgan so‘zlar, harakatlar
(yoki harakatsizlik)
b) ziddiyatning namoyon bo‘lishi
d) shaxsning ijtimoiy mavqei bilan bog‘liq mojaro sabablari
e) nizo hal qilingandan keyin paydo bo‘ladigan shaxsiyat
holatlari
26
.
Tashkilotdagi ziddiyat bu
:
a) tashkilot ichida yuzaga keladigan ijtimoiy o‘zaro ta’sir
subyektlari o‘rtasidagi ziddiyatlar
b) ijtimoiy o‘zaro ta’sir subyektlari o‘rtasida tashkilot ichida
va undan tashqarida yuzaga keladigan nizolar
d) tashkilot ma’muriyati va uning xodimlari o‘rtasidagi
ziddiyatlar
e) tashkilotning turli tarkibiy elementlari o‘rtasidagi ziddi-
yatlar
To‘g‘ri javoblar
: 16, 2b, 36, 4a, 5a, 6a, 7b, 8b, 96, 10a, 11b,
126, 13d, 146, 15a, 16b, 17a, 186, 19a, 206, 21a, 22a, 23b, 246,
25a, 26a.
|
