Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat toshkent 2009

Download 6,99 Mb. Pdf ko'rish
bet	44/89
Sana	22.02.2024
Hajmi	6,99 Mb.
	#160530

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 ... 89

Bog'liq
Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Omonov H.T, Xo\'jayev N.X, Madyarova S.A, Eshchonov

Rolli o ‘ymiar (ishchanlik yoki ishbilarmonlik o ‘yinlari).
Yorib o4ishlar texnologiyasi va V.Erxard maktabi.

Loyihaviy topshiriqlar. Biror o'quv materialini atroflicha va chu-
qur o'rganish uchun bu yondashuv katta sam ara beradi. 0 ‘rganish,
tahlil qilish, baholash, xulosa chiqarish va yakuniy qarorga kelish
uchun uzoq muddatli loyihalangan reja zarur. Bu tadbirni o ‘tkazish
uchun bazaviy va boshlang‘ich tayanch m a'lum otlar talab qilinadi.
O 'quv predm etini o'zlashtirishning bosqichlarida davriy ravishda
tatbiq qilinadi. Bunday topshiriqlar o ‘quv ijodkorligini oshiradi,
mustaqillik sari etaklaydi.
Loyihalar mavzuning tavsifini beruvchi kirish qismi, mavzu-
ning muxtasar asosnomasi, faktlar va argumentlarga asoslangan
m a'lum otlar yig'indisi ham da xulosa yoki yechim dan iborat b o ‘ladi.
Rolli o ‘ymiar (ishchanlik yoki ishbilarmonlik o ‘yinlari). B un
day o ‘yinlar muammoli topshiriqlaming bir ko‘rinishidir. Sahnalash-
tirish va obrazli chiqishlar bunday mashg‘ulotlam ing asosiy belgi-
sidir. Ishbilarmonlik, bilimdonlik, topqirlik, quvnoqlik, hozirja-
voblik, ijodkorlik, artistizm, ishchanlik va yaratuvchanlik kabi fazi-
latlarni namoyish qilishga keng im kon beradi. 0 ‘qituvchi h ar bir
o ‘quvchining salohiyatiga mos vazifa topshirishi juda muhimdir. Bi
rinchi va ikkinchi darajali ishtirokchilar b o ‘lmasligini ta ’m inlash
ham talab qilinadi. 0 ‘quv mashg‘uloti hayotdagi aniq vaziyatga
ko‘proq yaqinlashadi.
Yorib o4ishlar texnologiyasi va V.Erxard maktabi. Bu texnologiya
m enejerlarni qayta tayyorlash o ‘qishlaridan iborat b o ‘lib, uning
maqsadi har bir odamda mavjud b o ‘lgan (lekin kundalik bir xildagi
hayot va ish bilan bo‘g‘ib q o ‘yilgan) qobiliyatlari va intihshlarini
a n ’anaviy m uam m olarni yangi m uam m o sifatida yechish uchun
kundalik izlanishlarga aynan uyg‘otish hisoblanadi.
Bu kurslar tinglovchining fikrlashi vahulqidagi shaxsiy stereotip-
lam i bartaraf qilish, o 'z im koniyatlarini va eskirgan m uam m olarni
yangicha yechish yo’llarini ko‘ra olishlarini faollashtirish va o ‘zgar-
tirish bo‘yicha ishlab chiqilgan ko‘p sonli mashg‘ulotlardan iborat.
Bu kurslaming afzal jihatlari-inson omiUni ishga solishga qara-
tilgan b o ‘lib, maxsus mablag‘lar sarflashni talab qilmavdi, erishil-
gan samara so1 nib qolmaydi, ya’ni olingan samara yangi shakl va
mazmunda hamda sharoitlarda muntazam kuchayib borishi bilan tak-
ror va takror samara olinishini ta ’minlaydi. Bu texnologiya alohida
yirik yangiliklar yaratishga, hosil b o ‘lgan favqulodda holatlardan
noan’anaviy chiqish yo‘llarini izlashga ham qaratilganligi bilan farq-

lanadi. Bunday yo'nalishdagi 50 dan ortiq kurslar va seminarlar
AQShningyuzgayaqin shaharlarida va dunyoning boshqa mamlakat-
larining yuzdan ziyod shaharlarida tashkil etilgan va ular muntazam
faoliyat ko'rsatmoqda. Ushbu kurslarning tinglovchilari soni 60 ming
nafar atrofidadir.

Download 6,99 Mb.

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 ... 89

Download 6,99 Mb.

Pdf ko'rish