|
Pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalardan foydalanishga doir namunaviy dars ishlanmalari
|
| bet | 7/63 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 20,44 Mb. | | #234021 |
Bog'liq 4-sinf Tabiat(konspekt) (2)Dam olish daqiqasi o‘tkaziladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Sayyoralar haqida videolavha namoyish etiladi.
“Ajratish” metodi yordamida o‘quvchilarning olgan bilimlari mustahkamlanadi.
O‘quvchilar, biz sayyoralarga bo‘lgan sayohatimiz davomida ko‘p narsalarni bilib oldik, ma’lumotga ega bo‘ldik. Hozir olgan bilimlarimizni mustahkamlash maqsadida guruhlarga bo‘linib olamiz. O‘quvchilar 8 ta guruhga bo‘linib oladilar va o‘zlarining guruhlarining nomlarini sayyora nomi bilan ataydilar. Har bir guruhda alohida convert tarqatiladi.
Har bir guruh o‘z sayyoralariga oid so‘zlarni birikma ajratib oladi, guruh sardori esa jadvalda o‘z javoblarini ilib qo‘yib, javoblarini izohlaydi.
Guruhlarga didaktik mashq topshiriladi.
Merkuriy Venera Yer Mars Yupiter Saturn Uran Neptun
V. Darsni yakunlash va o‘quvchilarni baholash:
Bugungi sayohat darsimiz sizga yoqdimi?
Sayyoralar haqida nimalarni bilib oldingiz?
Qaysi sayyorada hayot bor ekan?
VI. Uyga vazifa berish:
Yozuvsiz xaritada Quyosh sistemasini bo‘yang va nomlarini yozing.
6 - d a r s
OY – YERNING TABIIY YO‘LDOSHI
Darsning maqsadi
a)ta’limiy maqsad: o‘quvchilarga Oy-Yerning tabiiy yo‘ldoshi ekanligi, Oyning ko‘rinishlari haqida umumiy ma’lumotlar berish; FK1: Yer yuzidagi tabiiy jarayon va hodisalarga Quyoshning ta’sirini kuzatadi va tushunadi
b)tarbiyaviy maqsad:o‘quvchilarni bobokalonlarimiz bilan faxrlanish
d) rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarning o‘quv atlasi bilan ishlash mavzu haqidagi bilimlarini rivojlantirish. TK6:fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish FK1: Quyosh, Yer, Oyning shar shaklida ekanligini, ularning aylanma harakat qilishini, kun va tunning hamda yil fasllarining almashinishini kuzata oladi va tushuna olish.
Darsning turi: yangi bilimlarni o‘rganish darsi
|
| |
