|
-rasm. Kompetentsiya turlari
|
| bet | 22/58 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 6,03 Mb. | | #236422 |
Bog'liq 2.3. PEDAGOGNING PROFESSIONAL KOMPETENTLIGI VA MAHORATI 2.1-rasm. Kompetentsiya turlari
kasbiy etika va estetikaga rioya qilish;
madaniyatli bo‘lish;
umuminsoniy qadriyatlarga egalik;
mamlakatning ijtimoiy hayotida ishtirok etish;
boshqa millatlarning madaniyatini hurmat qilish va hokazo.
sport turining nazariyasini bilish;
sport turining tarixi va rivojlanish bosqichlarini bilish;
sport turining texnikasini o‘quvchilarga o‘rgatish;
sport turining taktikasini o‘rgatish va hokazo.
malaka kompetentsiyalarga
Maktabgacha ta’lim tashkiloti jismoniy tarbiya instruktori, quyidagi umumiy
qobiliyatlarni o‘z ichiga qamrob olgan umumiy bo‘lishlari kerak, jumladan:
ega
kelajakdagi kasbining mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushunish, unga qiziqish ko‘rsatish;
o‘z faoliyatini tashkil etish, kasbiy vazifalarni echish usullarini aniqlash, ularning samaradorligini va sifatini baholash;
noan’anaviy holatlarda tavakalchilik (xavf-xatar)ni baholash va qarorlar qabul qilish;
kasbiy va shaxsiy rivojlanish hamda kasbga oid vazifalarni hal etish uchun zarur bo‘lgan axborotni izlash, tahlil qilish va baholashni amalga oshirish;
kasbga oid faoliyatni takomillashtirish uchun axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish;
hamkasblar va ijtimoiy sheriklar bilan hamkorlik qilish, kollektivda va jamoada ishlash.;
jismoniy tarbiya bilan shug‘ullanuvchilar faoliyatini qo‘llab- quvvatlash, ularning o‘quv-mashg‘ulotlari jarayonlari sifati uchun mas’uliyatni o‘z zimmasiga olish ishlarini va nazorat qilish hamda jismoniy tarbiya-sport tadbirlarini tashkil etish maqsadlarini belgilash;
shaxsiy va kasbiy malakasini rivojlantirish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, mustaqil ta’lim olish bilan shug‘ullanish, ongli ravishda malakali oshirishishni rejalashtirish.
Jismoniy tarbiya instruktorining kompetentligi pedagogik qobiliyatning shakllanganiga bog‘liq bo‘ladi va qobiliyat, malaka va uddaburonlikdan farq qiladi. Malaka va uddaburonlik mashq, o‘qish natijasi hisoblansa, qobiliyatning rivojlanishi uchun esa yana iste’dod, layoqat va zehn, ya’ni inson nerv tizimida anatomo- fiziologik asos bo‘lishi ham zarur.
Demak, kompetentlik maktabgacha ta’lim tashkiloti jismoniy tarbiya instruktorining ma’naviy dunyoqarashi, psixologik-pedagogik va tashkiliy texnologik salohiyati, ya’ni uning kasbiy imkoniyatlari salohiyatini ifodalaydi. Mazkur salohiyatni maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagogik faoliyati jarayonini o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, ular tomonidan tashkil etilayotgan pedagogik jarayonlarning holati va samaradorligi orqali aniqlash mumkin bo‘ladi.
|
| |
