|
SesbiRİmsel metin diktesi uygulamalarinin a2 DÜzeyindeki ÖĞrencilerin yazma becerileriBog'liq Sesbirimsel Metin Diktesi Uygulamalarini1.1.
Araştırmanın Amacı
Bu çalışmanın amacı
,
öğrencilerin bilgi düzeyindeki yazma davranışlarını uygulama düzeyine
çıkarabilmelerinde sesbirimsel metin diktesi uygulamalarının
etkil
i olup olmadığını
incelemektir.
Çalışmanın problem tümcesi
“Öğrencilerin bilgi düzeyindeki yazma davranışlarını uygulama
düzeyine çıkarabilmek amacıyla dikte uygulaması yapılan grubun ön
-uygulama ve son-
uygulamaları
arasında son uygulama lehine gelişme var mıdır?”
olarak belirlenmiştir.
Bu probleme ilişkin alt problemler şunlardır:
1.
İsim ve fiil soylu sözcüklerdeki ünlü ses yanlışları açısından öğrencilerin ön
-uygulama ve
son-
uygulamaları arasında son uygulama lehine bir azalma (düzelme) var mıdır?
2.
İsim ve fiil soylu sözcüklerdeki ünsüz ses yanlışları açısından öğrencilerin ön
-uygulama ve
son-
uygulamaları arasında son uygulama lehine bir azalma (düzelme) var mıdır?
3.
İsim ve fiil soylu sözcüklere gelen çekim eklerinin (şahıs, zaman ve iyelik eklerinin)
yazımındaki yanlışlar açısından öğrencilerin ön
-uygulama ve son-
uygulamaları arasında s
on uygulama
lehine bir azalma (düzelme) var mıdır?
2. YÖNTEM
Çalışmada deneysel desen kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi, frekans ve yüzde
istatistikleriyle çözümlenmiştir.
2.1.
Çalışma
Grubu
Araştırma
,
Gaziantep Üniversitesi TÖMER’de öğrenim görmekte olan
Avrupa Dil
Portfolyosu
’na göre A2 düzeyindeki 18 kişiden oluşan
ve bir
sınıfta gerçekleştirilmiş olup
bu
öğrencilerden ön
-test ve son-te
st uygulamalarına katılan 11
öğrenci araştırma kapsamına alınmıştır.
Araştırma kapsamındaki öğrencilerin tamamının anadili Arapça’dır.
Bahar-
Cilt: Sayı: 9 (
1-15) www.esosder.org Spring-2014 Volume:13 Issue:49
8
|
| |
