|
Mazkur maqolaning maqsadiBog'liq sharq-mutafakkirlarining-pedagogik-qarashlari-orqali-bo-lajak-pedagoglarda-tayanch-manaviy-kompetensiyalarni-rivojlantirish Usmonov 2, кулланмаAnalitik kimyo 19 01 2020 Муаллифга, 5- mavzu, Avtomatlashtirilgan, 8-sinf geografiyaTAVSIYA, 1701077805, 3-маъруза, malumotlar bazasi 1 nodira, shovqinbardosh kodlarni telekommunika, 1. Marketingda sotishni rag’batlantirish, 13-mavzu, Konveyer - Vikipediya, TIKUV BUYUMLARI TEXNOLOGIYASI, Mexanik kattaliklarni o’lchash Reja (1)Mazkur maqolaning maqsadi. Sharq
mutaffakirlarining pedagogik qarashlaridan foy-
dalanib, bo`lajak pedagoglarning ma`naviy-axlo-
qiy fazilat (kompetensiyalari)larini rivojlantirish
yuzasidan taklif va tavsiyalar ishlab chiqish.
Ilmiy adabiyotlar tahlili. Vatanga sado-
qat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immu-
nitet, mehr-oqibatlilik, mas’uliyatlilik, tolerant-
lik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash,
mehnatsevarlik kabi tushunchalar xalqda qadim-
dan ma’naviy-axloqiy fazilatlar sifatida faylasu-
flar, mutafakkirlar, pedagoglar e’tiborini jalb etib
kelgan.
Jumladan, Abu Abdulloh Xorazmiy, Abu Nasr
Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino-
larning pedagogik qarashlarida ma`naviy axloqiy
fazilatlarni rivojlantirish masalasi ilgari surilgan.
Maqolaning ilmiy mohiyati. Sharq mutafak-
kirlarining pedagogik qarashlarini o`rganish va
tahlil qilish orqali bo`lajak pedagoglar ma`naviy
kompetensiyasi, shaxs integrativ xususiyati,
ma`naviy bilimdonlik va ma`naviy qadriyatlar
tizimida o`z o`rnini aniqlash imkonini beradi.
Shunda kelib chiqqan holda, hayotiy vaziyatlarn-
ing keng doirasida ma`naviy yetukligini namo-
yon qilish qobiliyati batafsil bayon etilgan.
Tadqiqotning ob’yekti. Bo`lajak pedago-
glarda tayanch ma`naviy kompetensiyani rivo-
jlantirishda sharq mutafakkirlarining pedagogik
qarashlaridan foydalanish.
Tadqiqotda qo‘llanilgan usullar. Mazkur
tadqiqotda pedagogikaning ilmiy va o`quv-uslu-
biy adabiyotlarini tahlil qilish, pedagogik kuza-
tish va suhbat metodlaridan foydalanildi.
Abu Abdulloh Xorazmiy «Al jabr va al-
muqobala», «Hind arifmetikasi haqida kitob»,
«Yer sathini o’lchash», «Quyosh soatlari
to’g’risida», «Yahudiylar tarixi va ularning bayra-
mlarini belgilash» kabi asarlari orqali bilish naz-
ariyasiga muhim hissa qo’shdi. U birinchilardan
bo’lib, induktsiya, deduktsiya, sinov-kuzatish va
sinov metodlariga asos soldi. U birinchi marta
insonlar o’rtasidagi munosabatlarni matematik
shakllarda ifodaladi. Hindlarning o’nlik raqamlari
Xorazmiy tufayli «Arab raqamlari» nomi bilan
31
ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
|
| |
