|
Bilag 2
Talentspotning af grundforløbselever på smede- og industriteknikeruddannelsen på Learnmark Tech
Talentspotning og talentforståelse på smede- og industriteknikeruddannelsen:
Vi ønsker at spotte hvilke elever, der formår at kombinere fagteori og fagpraksis på henholdsvis smede- og industriteknikeruddannelsen i en så tilfredsstillende grad, at man kan tale om fagligt talentpotentiale. I relation hertil vil vi bl.a. spotte:
- elevernes logiske, rummelige og visuelle sans
- elevernes evne til præcision
- elevernes evne til planlægning
- elevernes evne til overblik over en kompleks arbejdsproces
- elevernes evne til at indhente og formidle viden omkring fagteori og arbejdsproces
- elevernes evne til kritisk og konstruktiv refleksion over arbejdsproces
Et andet væsentligt parameter i talentspotningen er elevernes indstilling til den faglige opgaveløsning på værkstedet og i teori, da vores forundersøgelser entydigt peger på, at en konstruktiv og ambitiøs indstilling til opgaver og faglige udfordringer er vigtig i forhold til at udvikle talent. Vores forundersøgelser peger også på, at samarbejdsevne er vigtig for talentelever, så vores talentspotning vil ligeledes vurdere elevernes relationelle kompetencer.
|
